8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

“你记得我，我就活着” 无数英烈的牺牲才有了今日中国的和平，才有了如今的盛景，他们用自己的生命铸成了一道坚固的长城，他们的生命并没有消逝。在无数英烈身上，生命可以永恒吗？ 第八课 探问生命 第四单元 生命的思考 第一框 生命可以永恒吗 生命有时尽 01 生命起源 看完视频谈谈你有何感受？ 第一目：生命有时尽 5 人类是生命进化的奇迹 地球孕育出生命是个奇迹 在地球生命发展过程中，经历了一道又一道关卡，人类才出现并生存下来 第一目：生命有时尽 （1）生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 。 生命是有条件的的，外部环境等客观条件经常破坏生命进程，个体生命要努力克服困难，生命才得以延续 地球孕育出生命是个奇迹 活动一：找相同 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 （2）生命是独特的。 1.看一下你的大拇指和食指的指纹，然后和同桌对比一下，你们的指纹一样吗？ 2.下面这对双胞胎完全一样吗？ 第一目：生命有时尽 同时生命的独特性被应用于现代生活的方方面面！！ 知识多一点 第一目：生命有时尽 罗曼·罗兰说：“人生不售来回票一旦动身，绝不能复返。” ③生命是不可逆的！ 思考：这说明了生命具有什么特点 人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生不可重来。 谈到死亡，我们日常不太思考这样的问题。但实际上，我们每个人离死亡并不遥远。如果我们把每一个人的生命比喻为手机的电量，你的生命还剩下多少电量呢？ 10 1、他们的生命还能使用多久？ ①父母 ②家中的老人 ④生命是短暂的！ 思考：这说明了生命具有什么特点 11 思考： 1.上述材料体现张定宇哪些优秀品质？ 2.在面对死亡的问题上，张定宇的做法给了我们怎样的启示？ 阅读感悟 "人民英雄"张定宇，2018年被确诊为患有渐冻症。渐冻症在全世界都是绝症，得了此病，一般只有8年左右的寿命。但面对绝症，他却非常坦然。在武汉抗疫保卫战中，他还身先士卒，用渐冻的生命，与疫魔竞速，争分夺秒抢救他人的生命，托起了民族的信心与希望。 第一目：生命有时尽 12 面对生命发展的自然规律。 热爱生命， 把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 感激生命的获得。 第一目：生命有时尽 肉体生命的消亡并不代表精神生命终结，从这个意义上说，生命是有接续的。 “有的人死了，他还活着”，谈谈你对这句诗的理解。 阅读感悟 第一目：生命有时尽 生命有接续 02 弟弟妹妹的出生给家庭带来什么？ 我们家后继有人啦！ 我又当爸爸了！ ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（物质生命或身体的生命） 我做姐姐啦！ 悟一悟 想一想 父母 我 子女 孙 重要 身体生命的接续 我 人 人类 个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体的生命） 生命有接续 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 农民生产方式的传承； 中国人身份的传承； 民族的传承 课堂笔记 悟一悟 第二目：生命有接续 18 个体生命接续 、 甚至 的生命。 家庭 民族 人类 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系中的生命接续） “我” “我们” 课堂笔记 第二目：生命有接续 19 钟南山家族 思考：钟氏家族传承的是什么？ 身体的传承 + 精神信念的传承 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 钟氏家族传承的是什么？ + 社会关系的传承 60多年来，中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，走出了一条具有鲜明中国特色的发展道路。伴随着航天事业的发展，航天科技工业培育形成了航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神。航天“三大”精神是航天文化在不同历史时期的具体体现和继承发展，是中国航天事业之魂。  思考：视频中展现了哪种生命的传承关系？给我们什么启示？ 课堂笔记 活动三：探究 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。更好的认识和对待自己的生命。 为人类精神文明的不断积累和丰富做贡献。 第二目：生命有接续 22 2、如何看待生命的接续？/为什么说生命有接续？ 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体生命接续） 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系生命接续）