第十一单元 工场手工业时期的文明 讲义--2024届高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习

2024-04-16
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特供

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高三
章节 第三单元 走向整体的世界,第四单元 资本主义制度的确立
类型 教案-讲义
知识点 欧洲的思想解放运动,走向整体的世界
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.78 MB
发布时间 2024-04-16
更新时间 2024-04-16
作者 海阔天空
品牌系列 -
审核时间 2024-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44537016.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十一单元 工场手工业时期的文明(15~18世纪) 五年考题统计 命题点 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 合计 1.全球航路的开辟 0 0 1 0 1 2 2.全球联系的初步建立与世界格局的演变 1 0 2 0 4 7 3.欧洲的思想解放运动 6 6 6 2 4 24 4.资产阶级革命与资本主义制度的确立 5 6 6 1 6 24 课程标准 核心提示 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野 和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟 是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 1.核心概念:资本主义萌芽、新航路的开辟、物种交流、“三角贸易”、丝银贸易、“马尼拉大帆船”、早期殖民扩张、商业革命和价格革命、原始资本积累。 2.历史理解:从15世纪到17世纪,欧洲的船队出现在世界各处的海洋上,寻找着新的贸易路线和贸易伙伴,以发展欧洲新生的资本主义;人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流,改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史 渊源,认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方 政治思想理念的初步实现。 1.核心概念:文艺复兴、宗教改革、近代科学、启蒙运动、人文主义、理性主义、资产阶级革命、议会、光荣革命、《权利法案》、君主立宪制、共和制、联邦制、《独立宣言》、三权分立、农奴制改革、南北战争、《人权宣言》、王朝战争、明治维新。 2.历史理解:思想解放是历史变革的先导,也是社会发展的先导。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。启蒙运动对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对自由、平等思想的宣传,促进了人们的思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持,促进了欧洲社会的进步。 【2023年真题研究】 一、全球航路的开辟 1.(2023·广东高考·13)有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是(  ) A.资产阶级革命的兴起与扩散 B.社会从传统到现代 C.文明从农耕时代到工业时代 D.世界从分散到整体 【答案】D 【解析】据材料“过探险活动”“欧洲人如何控制海洋……扩展到所有大陆的整个过程”可知欧洲人在海外探险的基础上开辟了新航路,将世界联系成为一个紧密的整体,同时通过殖民扩张建立起以欧洲为中心的世界市场,故选D项;资产阶级革命的兴起与扩散主要强调资产阶级代议制度的确立,属于上层建筑的变革,与“控制海洋”“所有大陆”等信息不符,排除A项;从传统到现代广泛涉及政治、经济、思想、社会生活等多个方面,材料无法充分体现,排除B项;从农耕时代到工业时代主要体现在生产工具的变革和生产力的巨大飞跃,材料并未体现,排除C项。 2.(2023·全国高考甲卷·41)阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料 《塞尔登中国地图》长160厘米,宽96.5厘米,采用中国古代风景画手法,使用汉字标注,并采用上北下南方位,同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富,北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘,但却仅位于地图左上部分,中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌,覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图准确性较高,但它并非一幅中国传统的陆地舆图,而更可能是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点,形成一个网络,最远可达地图最西端的印度卡利卡特港,图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定,该地图为明末中国人所绘。 该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得,辗转落到了约翰·塞尔登(1584~ 1654)手中。塞尔登是英国律师,下议院议员,东方学家,是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代,海洋是全世界关注的焦点,塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到,自己生活在一个正经历海洋变迁的时代,他主张海洋在某些特定情况下,可以由国家行使管辖权。在去世前夕,他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆,《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。 ——摘编自(加)卜正民著《塞尔登的中国地图:重返东方大航海时代》等 (1)根据材料并结合所学世界近代史知识,简析这幅地图流传到英国的背景。(12分) (2)根据材料并结合所学知识,说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据,以及该地图的意义。(13分)

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