第二单元 水循环（复习课件）-2023-2024学年五年级科学下学期期中核心考点集训（冀人版）

第2单元 水循环（复习课件） 2023-2024学年五年级科学下学期期中 核心考点集训 （冀人版） 思维导图 ①霜、露、雾、云、雨、雪的形成条件和过程 ②陆地水循环和海陆水循环 单元重点： 1. 水循环：地球上的水在陆地、海洋、大气之间不停地循环着。水循环对于地球生态具有极其重要的意义。 2. 在哪里寻找露？ 在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它为露。 3.在哪里寻找霜？ 等天气再寒冷一些，我们就会在地面上、瓦砾间看到一些白白的小冰晶，人们称它为霜。 4. 实验：模拟露的形成：往外壁干燥的烧杯里加入冰块和水，用温度计分别测出空气的温度和冰水混合物的温度，观察烧杯外壁出现的现象，并记录下来。水蒸气在外壁凝结成露水。说明露的形成是水的液化现象。 5. 自然界中露的形成过程：夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，就形成了露。露的形成能够很好的给地面的生态系统补充水分。 五年级科学下 第二单元知识点 6. 实验模拟霜的形成：往一个黑色外壁的金属杯内装入一些冰块，往冰块里撒些盐，用温度计测出杯中冰块的温度，观察杯壁有什么现象，并记录下来。在实验过程中发现温度在0℃以下，没有看到液态的水，所以霜是直接由水蒸气变成的冰。 7. 自然界中霜的形成过程：当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。霜的出现证明温度降得很低，在这么低的环境下很容易冻伤植物。 8. 如何预防霜灾：霜的出现，会给农作物带来或多或少的伤害，在发生霜灾次数较多的地区，先关注天气预报，在发出预警之后，采取相应的措施预防霜灾，常用的方法：熏烟法、灌溉法、覆盖法、鼓风法。 9. 自然界中的雾：在春、秋季节的早晨，或者是雨后的清晨，打开窗户，眼前会白茫茫一片，什么都看不清，人们常说这是起雾了。但是太阳出来后，雾就消失了。雾是由于空气中的水蒸气遇冷的空气液化成的小水滴，随着太阳上升，小水滴受热气化成水蒸气，水蒸气无色无味透明，雾就散开了。 10. 人在雾中的感觉：置身于雾中，我们会感觉到又冷又湿。在雾中穿行之后，发丝、眉毛上会出现一些小水珠。 11. 根据对自然界中雾的形成进行分析，雾的形成条件是足够的水蒸气和冷空气。 12. 实验：模拟雾的形成：①往广口瓶里装入半瓶温水。②将一个冰袋先放在瓶口上方约 5 厘米处，再慢慢移近瓶口。③观察实验现象，完成实验报告。（会发现在冰袋的周围产生雾。） 13.雾的形成原因：（大量的水蒸气来源）地球上的水在太阳的照射下，不断地从水面、陆地和植物表面蒸发，变成水蒸气升到空中。（液化过程）在低空遇冷就会形成雾。 14. 温度随海拔高度变化而变化，海拔每升高1000米，气温会降低6℃。 15.云的形成过程：（大量的水蒸气来源）地球上的水在太阳的照射下，不断地从水面、陆地和植物表面蒸发，变成水蒸气升到空中。（液化过程）在高空遇冷就会变成小水滴或小冰晶，当达到一定数量时便形成云。（雾和云形成过程很接近，但是位置不同，雾在低空，云在高空） 16.大雾对生活的影响： 大雾天气，能见度低，会影响车船行驶、飞机升降，容易造成交通事故。大雾天气避免出门，开车需要打开雾灯，缓慢行驶。 17.给车玻璃除雾的方法：加热法、吹风法、擦拭法。 18. 生活常识：每当天空乌云密布时，我们就知道快要下雨或下雪了，雨和雪都是常见的天气现象。雨的形成与乌云有关。 19.实验：模拟雨的形成： 实验材料：酒精灯、烧杯、金属加热容器、金属桶、塑料罩、水、铁架台等。 实验方法： ①提前将金属桶里的水冻成冰。 ②往金属加热容器中倒入水，再将冰桶外面套上塑料罩，悬挂在铁架台上。 ③点燃酒精灯，给水加热，观察实验现象，并填写实验报告。 冷的金属容器模拟的是高空中的冷空气，加热水是为了制造大量的水蒸气，水蒸气遇冷液化成水，当水特别多的时候就会滴落下来，这个就模拟了雨。 所以雨形成的原因是：云中的小水滴和小冰晶过多和过大时，上升气流不能够再支撑就从云中降下形成雨。 21.下雨和下雪时气温，下雪天气温要在0℃以下。因为在0℃以上，会熔化成雨。 22. 人工降雨实例1987 年大兴安岭发生特大森林火灾，为了尽快扑灭大火，人们根据气象条件利用人工降雨扑灭了大火。人工降雨在中国特别常见，为了农作物或排险都会进行人工降雨、人工增雨等操作。 23. 水循环的过程：陆地、海洋和大气中都有水的存在。地面的河流不停地流向大海，却不会枯竭；天上的雨雪年年下，却总也下不完。地球上的水从来不是静止不动的，而是处在不断的循环运动之中。 24. 水在陆地和海洋之间是怎样循环的？自然界的水在循环过程中产生了哪些天气现象？ 答：地球表面的水不断地蒸发成水蒸气进入到大气中，在上升过程中，遇冷变成雾或云。有的云在当地上空形成雨或雪降落下来；有的云飘到其他地方