1.1-数据信息与知识

项目主题：信息技术伴我学 一年一度的学校诗词大会即将举行,学校图书馆收到了一些读者需求:有的同学希望图书馆能够增购一些电子图书,供同学们借阅;有的同学希望图书馆能够馆藏的纸质校刊制作成电子校刊,方便查阅往年学校诗词大会的征文;有的同学希望在面对浩瀚书海时,学校图书馆能够根据同学们的阅读习惯,提供个性化的图书推荐。 小申是学校图书馆的志愿者,他能为学校图书馆提供一些建议吗? 1.1数据 信息 与知识 数据与大数据 2 体验思考 1.如图1.1所示,网站上提供了哪些数据来帮助人们选择要购买的图书? 问题1 2.这些数据对人们选择图书有什么帮助? 问题2 感知数据 数据是对事物描述的记录。 1.数据的概念： 数据的表现形式多种多样,可以有数字、文字、图形、图像、声音等 形式。 2.数据的表现形式： 1：对同一事物的描述记录也可以有不同的数据表现形式 2.同一数据也可能描述不同的事物。 脱离具体的情境和形式,无法确定数据的意义。 左转！ 图形： 文字： 语音播报： 3.数据的特点： 3.数据是可加工、可处理的。 …… P5 感知数据 在信息社会,随着数据处理技术的迅速发展,数据被广泛地应用于社会的方方面面,给人们的学习、生活与工作带来了巨大的变化。 数据对改善人民生活、促进经济发展、推动社会进步等,起着越来越重要的作用,它已成为像水、电、煤气一样重要的资源。 4.数据的价值： 数字图书馆 学校餐饮管理 数字化实验系统 认识信息 1.信息的概念： 1.1：克劳德·艾尔伍德·香农(Claude Elwood Shannon) 1.2. F.W.霍顿(F.W.Horton) “信息是能够用来消除不确定性的东西 P8 综合上述信息的定义可以看出,信息表示的是事物之间的相互关系,它可以通过数字、字符、图像、声音和视频等载体进行传播。 “信息是为了满足用户决策的需要而经过加工处理的数据。 认识信息 2.信息的特征： （1）信息可以传播和存储 信息的传播和存储需要依附于一定的载体。 信息 特征 （2）信息的价值是相对的 （3）信息可以被共享 （4）信息具有时效性 同一条信息对于不同的持有者具有不同的价值 信息可以被共享并反复利用 信息的时效会随着时间的推移而变化。 P9 认识信息 3.合理应用信息 （1）敏锐感知周围世界，正确获取信息 （2）具备信息辨别能力，有效甄别信息 P10 （3）遵守信息安全法规，负责任地使用信息 人们在网络空间中的各项活动要遵守信息社会的法律法规,如有违反法律法规的行为,必将会受到法律法规的惩罚。 在纷繁复杂的信息环境下,人们需要具备有效甄别信息、判断信息真伪的能力。 合理利用信息技术获取数据,应用其中的信息指导所要采取的行动,可以让我们自信、从容地生活在信息社会中。 学习知识 1.数据、信息与知识的关系 数据 P12 分析、总结 信息 知识 2.体验数字化学习 今天,学习者处于全新的数字化学习环境中,需要不断提升个人信息素养,选择合适的学习资源和学习方式开展学习。 互联网环境下的远程学习 虚拟现实技术支持的学习 学习知识 课堂小结 1.1数据 信息 与知识 数据与大数据 12 $$