7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

天籁合唱 《我的梦》 思考：“天籁合唱声”的和声为什么能这么美这么火？ 新课导入： 1 7.1 单音与和声 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 个 人 集 体 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 个人意愿与集体规则 无规矩不成方圆，每个集体都有自己的规则。校有校规，班有班规。 探究与分享 （1）在学校生活中有哪些规则和制度必须遵守？ （2）为什么要制定这些规则制度？ 集体规则能保证集体的和声更动听，集体发展更和谐。 个人意愿与集体规则 无规矩不成方圆，每个集体都有自己的规则。校有校规，班有班规。 探究与分享 （3）这些规则中，有哪些是你愿意遵守的？为什么？ 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 个人意愿与集体规则 探究与分享 （4）这些同学的想法说明了什么？ 有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 学校严令学生不能留奇异发型。可我想把头发剪的新奇些。 《早安忠植》会操比赛我想站第一排。但班长说我个子高让我站后面。 我想带手机上学校，可学校不允许。 总 结 1.个人意愿与集体规则的关系是什么？ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。 ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 笔记梳理 2、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 平衡点 个人意愿 集体要求 （1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 （2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（换位思考） 7 为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和声之美。 这个班级的学生会受到什么影响？如何改变班级的这种状况？ 七年级（3）班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课总有人在下面讲话，影响老师教学；就连每周的大扫除也是随便应付，班级从来没有拿到过卫生评优…… 情景分析 8 对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 在未修改值日表之前，是执行重要，还是修改规则重要，为什么？ 张昊该怎么办？ 张晓明是七年级（3）班的一名学生，在本学期的值日过程中，张晓明发现本组卫生值日安排存在不合理的地方，总是自己干的多，而有的同学会偷懒，甚至都不打扫。 情景分析 我为集体提意见 9 笔记梳理 1、如何正确认识个人利益与集体利益的关系？ （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 10 你知道这座雕塑含义吗？ 思考： 1.隐姓埋名，为国铸剑。这是为了谁的利益？ 2.作为个人来说，他们隐姓埋名，是否自己的利益就得不到维护呢？ 3.他们启示我们应该如何正确处理个人利益和集体利益的关系？ 国家利益 个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 问题三 如何处理集体利益和个人利益的关系？ 1.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义; 2.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义。 把自己的声音融入到集体当中 思考：1、他们两人的做法对吗？为什么？ 探究分享 做法错误。没有冷静下来处理矛盾，不仅会对双方造成伤害，而且还影响到了其他同学，影响班集体的荣誉。 2、通过此事例启示我们在集体生活中，如何处理与他人的关系？ 面对集体中个人之间的冲突,主要有以下处理方式： ★回避:暂时冷却处理,以避免出现过度激化的僵局。 ★迁就:抑制自己的需求,满足其他人的需求,以便维持表面的和气。 ★强迫:迫使对方让步,以满足自己的需求。 ★妥协:双方各让一步,达成协议。 提示：试分析各种方式可能产生的结果。你会选择什么方式？说明你的理由。 回避：可以避免出现过度激化的僵局，但也不利于冲突的解决；