5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在品味情感中成长 道德与法治七年级下册第一单元第五课第二框题—— 情感态度 价值观目 标 主动积极 地影响环 境，创造、 传递情感 正能量 了解情感的产 生。分析负面 情感的影响， 理解生活中不 断创造，传递 美好的情感体 验。 学会创造正面 的情感体验， 提高创造美好 生活的能力。 能力目标 学 习 目标 知识目标 1.美好情感的作用。 2.如何获得美好情感? 3.如何创造正面的情感体验? 4.怎样正确认识负面情感? 5.怎样传递情感正能量? 6.怎样学会关心他人? 思 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。 师生情 友情 亲情 风雨二十载， 再回首，畅谈同 学情谊。 那年，谁最 爱帮助人 那年谁学 习最好。 那年，我 们一起去 春游 对当年的学习与生活 为 什 么 十 年 后 同 学 们 有 美 好 的 情 感 ? 我是0后。积为自己代富 生活中美好的人和事物，让我 们身心愉悦，逐渐丰富我们对 生活、对人生的美好情感。 些情感表达着我们的愿望， 进我们的精神发展。 1、 美好情感的作用 这 促 ①情由心生，它是在人的社会交往、 互动中自然引发的，不能强迫。 如何获得美好情感 P19 2. ②我们可以通过阅读、与人交往、参 与有意义的社会活动等方式获得美好 的情感。 如何 获得美好情感 P19 2. 社区服务，环境保护，知 识传播，公共福利。帮助 他人，社会援助，青年服 务 。慈善。社团活 作 怎 的活动 完成 一项 自 己 喜欢 的活 动 3、创造正面的情感体验 在很多人眼里，制作机器人是科技工作 者的事。不过在11岁的龙旭阳眼里，机 器人制作已不再神秘。自学编程一年多 仿制不到3个月，龙旭阳就已将600多 个制作机器人的零部件玩转自如了。短 短3个多月，龙旭阳制作成功的机器人 作品已有40多个，其中遥控小车、机 器狗、传送带等不下10件作品是他自 己创作的。 “每当一件机器人作品完成后，我都会把它放在家里展 示几天，得到家人、朋友的称赞，我还是非常有成就感 的。”龙旭阳说。 帮 助 他 人 欣赏艺术作品 项自己喜欢| 帮助他人 ] 正面的情感体验 次赏艺术作品 2 3 4 造 — T D ■ 的 F H 儿童有什么建议? 而 BB ) || (1)这些属于什么性 质的情感? (2)你怎么看待这些 情感(作p31)? 焦虑感 挫败感 羞耻 体验负面感受未必是件坏事。 1 2 体验负面感受可 青角热使 的生命更加饱满 丰 盈 。 会带来不舒服、 不愉快的负面感 受。 1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好， 但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是 件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生 命变得更加饱满、丰盈。 (2) 学会承受一些负面感受，善于将负面情感 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的 情感体验，不断成长。 ★4.怎样正确认识生活中的负面情感? (P48) 传递情感正能量 我不要求回报 他的车坏在雪地里， 一个骑马路过的男子将他 救出。当他表示感谢时男子说：我不要回报，但要 你承诺当别人有困难时你也尽力帮助。后来他帮了 许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人。6年后 他被洪水围困在一个小岛上， 一位少年帮助了他并 说出了那句他永远也忘不了的话：我不要求回报， 但你要给我一个承诺 … 这个故事告诉我们应怎样传递情感正能量? ①在情感体验中，我们并不总是被动 地接受外部环境的影响，也可以用自 己的热情和行动来影响环境。 ★5.怎样传递情感正能量? 有一个小男孩，很晚才回家，妈妈问 他做什么去了。他说他今天去安慰了 隔壁家刚刚丧偶的老爷爷。妈妈很惊 讶，问他，你是怎么安慰爷爷的?因 为即便妈妈作为一个成人，也觉得老 爷爷的丧失太沉重，不知该如何安慰。 小男孩说： “我骑车路过老爷 爷家，看见他自己一个人坐在 院子里哭，我于是把车子放在 一边，爬上老爷爷膝盖，跟他 一起哭”。 ★5.怎样传递情感正能量? ②我们的情感需要表达、回应， 需要共鸣。在与他人的情感交流 中，我们可以传递美好的情感， 传递生命的正能量。 ★5.怎样传递情感正能量? (1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环 境的影响，也可以用 自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共 鸣。在与他 人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的 正能量。 (3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递 情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量， 周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好. 谢谢! 米 十 十 十 第五