5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 七年级道德与法治(下) 那年，你最 爱帮助人 那分 彩们 毒游 为什么多年后同学 们对当年学习、生 活有美好的情感? 当年生活中美好的人 和事 ，让我们身心愉 悦 ，产生的美好情感。 那些年 1 、美好情感对我们成长的意义( 作用 ) P4 7 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦， 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 这些情感表达我们的愿望，促进我们的精神发展。 初中学习生活已一个多学期了， 说一说，将近一年的时间里你 有哪些情感是美好的? 就是说 友情呢! 获得美好的情感 东东喜欢看侦探小说，常一看就 是一夜。有时，他根据故事情节 就能够准确“破案”。他觉得在 读侦探小说的过程中有一种快乐 的体验。 了美好的情感? m 2、 获得美好的情感方式、方法、途径? P47 阅读 我们可以通过阅 读、与人交往、 参与有意义的社 会活动等方式获 得美好的情感。 在同学会上，老同学们互相“揭老底”。 刘亮说：“孙浩最喜欢的就是耍嘴皮子了，大家都被 他说得怕了，他却总是乐此不疲。” 赵宇说：“那李明肯定是最爱帮助人的那个了，我还 记得大家老爱找他，每天他都转得跟个陀螺似的。” 吴娟说：“还有王丽，总是跟个小大人似的，每当大 家看到新事物不懂时，她总能一本正经地告诉我们” 3.创造正面情感的技巧和方法： 选择完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进大自然 欣赏艺术作品 3、 创造正面的情感体验的方法： ①完成自己喜欢的活动 ②帮助他人 ③走进博物院或大自然 ④ 欣赏艺术作品 1、 这些属于什么性质的感情? 2、 这样的情感体验有没有积极 的意义? 挫败感 鸽-译 羞耻感 焦虑感 浩浩代表班组参加年级辩论会，发 挥失常，感到心里很不舒服。他决 心扩展自己的阅读范围，加强辩论 技能的学习，希望在下一次辩论会 中为班组取得好成绩。 浩浩心里不舒服，这是一种什么情 感体验? 浩浩是怎样正确对待这样的情感体 验?你认为可以达到什么样的效果 学会承受一些负面感受，善于将负面 情感转变为成长的助力，从中获得美 好的情感体验，不断成长。 心里真不舒服 ， 但我一定要努力 ! 4、 负面的情感体验对成长的意义： (如何正确认识负面的情感体验? ) (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那 么美好，但对于我们的成长也有意义。它可 以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得 更加饱满丰盈。 (2)学会承受一些负面感受，善于将负面 情感转变为成长的助力，也可以让我们从中 获得美好的情感体验，不断成长。 5、 传递情感正能量 一情景分析 情景 一：小明学习成绩优异，但在班里总是 以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的 同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把 烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他： “如果有同 学拿长得胖取绰号取乐，你会有什么感受?” 小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小 明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学， 利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。 思考：小明遇到了什么问题?他 又是怎么做的呢? 扶了要遭殃! 会不会诬陷我是肇事者? ① 7 6, 谁 扶 谁 遭 殃 不敢扶 被家属诬陷成 肇事者咋办 我知道了，做出 “扶”的行动也要 注意方法。 当然要扶! 是我自己摔 倒的，不会赖 请路人证明 我是好心人 (1)面对人际关系冷漠的环境，我们可 以用自己的热情和行动来影响环境。 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心 确认对方是否接受自己的关心 没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达 6、 这热情和行动需 要学会关心 我知道了，做出“扶” 的行动也要注意方法。 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。 他们以怎样 的方式传递 美好的情感? (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在 与他人的情感交流中，我们可以传递美好 的情感，传递生命的正能量。 我们与奥运冠军面对面 大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽 然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但 他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈 平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地， 我手里有了他的一些文章，得知他要过生日了，我想：送给好朋友 什么礼物呢?我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背 景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像 样儿的小书!邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地 哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈 子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出 的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。 对，这是