11.1怎样才叫做功 同步训练 2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

2024-04-15
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特供

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 11.1 怎样才叫做功
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 664 KB
发布时间 2024-04-15
更新时间 2024-04-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-15
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内容正文:

11.1怎样才叫做功 同步训练    沪粤版 九年级全一册 第十一章 机械功与机械能 【2023·常德】下面四幅图中所描述的力,对物体做了功的是(  ) 夯实基础·逐点练 1 A 2 【2023·邛崃模拟】放学了,小聪背着书包回家,先水平行走一段距离进入楼梯,然后爬楼梯上到2楼。水平行走时小聪对书包________(填“做了”或“没有做”)功,爬楼梯上升时小聪对书包________(填“做了”或“没有做”)功。 没有做 2 做了 夯实基础·逐点练 【点拨】 水平行走时,小聪对书包的力竖直向上,距离的方向水平向前,力与距离的方向垂直,所以小聪对书包没有做功。爬楼梯上升时,力的方向和距离的方向均向上,所以小聪对书包做了功。 夯实基础·逐点练 4 【中考·邵阳】一物体受到5 N竖直向上的拉力F作用,沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速运动了10 s,拉力F对物体做的功为(  ) A.0 J   B.1 J   C.10 J   D.50 J 3 夯实基础·逐点练 A 【点拨】 题中拉力F的方向与物体的运动方向垂直,没有对物体做功。 【2023•南宁横县期末】水平地面上有一重4 N的球,小孩用16 N的力踢球,球离脚后在地面上滚动了6 m,那么小孩对球做的功是(  ) A.0 J B.24 J C.96 J D.不能确定 D 4 夯实基础·逐点练 【点拨】 脚踢球,脚对球有16 N的力,但不知道在该力的方向上球通过的距离,因而无法计算功。 【2023•连云港】小明用20 N的水平推力,将重为150 N的购物车沿水平地面向前推动了10 m,在此过程中,推力对购物车做功__________ J,支持力对购物车做功__________ J。 200 5 夯实基础·逐点练 0 【点拨】 推力对购物车做功W=Fs=20 N×10 m=200 J; 购物车在水平地面上移动10 m,支持力的方向竖直向上,在竖直方向上没有移动距离,所以支持力不做功。 【2023•淮南月考】在生产和生活中,我们经常使用各种机械。以下关于机械的说法中,正确的是(  ) A.越省力的机械越省功 B.越费力的机械越省功 C.有些机械既可省力,又可省功 D.使用任何机械,都不能省功 D 6 夯实基础·逐点练 8 【点拨】 根据功的原理可知,使用任何机械都不省功,故D正确,A、B、C错误。 夯实基础·逐点练 9 如图所示是一个两面光滑的三角形斜面,∠BAC小于∠BCA,同一个物体分别在AB和BC斜面上受到拉力匀速运动到B点,所需拉力分别为F1和F2,所做的功分别为W1和W2,则(  ) A.F1=F2,W1=W2 B.F1>F2,W1>W2 C.F1<F2,W1<W2 D.F1<F2,W1=W2 D 7 夯实基础·逐点练 【点拨】 斜面AB倾斜角度小于斜面BC倾斜角度,物体沿AB运动时拉力较小(省力),即F1<F2;根据功的原理可知,拉力在两斜面上做功相同,即W1=W2,故选D。 夯实基础·逐点练 11 用大小相同的力F,作用在质量不同的物体上,使它们分别在同一水平面上沿力的方向移动相同的距离s(如图所示),F所做的功分别为W1和W2,则(  ) B 8 夯实基础·逐点练 【点拨】 由功的定义式得,W1=Fs,W2=Fs,则W1=W2。题中物体质量不同是干扰条件。 夯实基础·逐点练 13 【2023•泸州】如图,一个箱子静止在水平地面,小聪用150 N的水平拉力将箱子移动了0.4 m,小聪的拉力做功为________ J。待箱子静止后,小明用80 N的水平推力推这个箱子没有推动,小明的推力做功为________ J,此时箱子受到地面的摩擦力为________ N。 60 整合方法·提升练 9 0 80 【点拨】 小聪拉力做的功W=Fs=150 N×0.4 m=60 J; 小明推箱子没有推动,所以推力做功为0 J; 小明推箱子,但没有推动,此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力,故这两个力大小相等,所以f=F推=80 N。 整合方法·提升练 【2023•益阳】杂技表演在我国具有悠久的历史。如图所示为杂技“顶竿”表演,甲站在地面上,肩上顶着一根重为G1=50 N的竖直竹竿,重为G2=550 N的乙沿竹竿匀速上爬4 m,然后甲顶着乙在水平地面上缓慢直立行走2 m。求在此过程中: 整合方法·提升练 10 (1)乙受到摩擦力的大小和方向。 解:乙沿竹竿匀速上爬和乙在竹竿上静止时受到的摩擦力和重力是一对平衡力,所以,乙受到摩擦力的大小f=G2=550 N,方向和重力的方向相反,即竖直向上。 整合方法·提升练 (2)摩擦力对乙所做的功。 解:乙沿竹竿匀

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