第6课 全球航路的开辟 同步练习--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第6课 全球航路的开辟 分层练 　A级——基础达标练 1.随着蒙古帝国的分崩离析，丝绸之路的旅行不再像以前那么安全了，经过穆斯林和意大利商人之手，货物的价格往往已经涨得很高了，而欧洲人对亚洲商品的需要往往数量巨大。由此可推知，欧洲人开辟新航路的重要诱因是(　　) A．西欧资本主义萌芽的出现 B．东西方贸易中的巨大诱惑 C．丝绸之路被蒙古帝国切断 D．欧洲人对黄金的狂热追求 2．西班牙国王曾答应哥伦布享有新大陆十分之一的收入，后又允许麦哲伦船队拥有其所发现的岛屿和大陆的全部收入的二十分之一。这说明(　　) A．充当了新航路探索的先锋 B．物质激励使探险卓有成效 C．通过航海积累了大量资本 D．封建君主热衷于海外探险 3．1997年6月24日，“马修号”复原船(下图)驶入纽芬兰的博纳维斯塔港。这一次航行主要是为了纪念“新发现的大陆”——纽芬兰岛被发现500周年。开辟通往纽芬兰岛航路的是(　　) A．卡蒂埃 B．哈得逊 C．卡伯特父子 D．塔斯曼 4．15世纪，西欧人马丁·贝格依姆发现：印度香料在落到消费者最后这双手之前，至少得经过十二双“野兽”的手；还应当知道，印度群岛上生长的香料，在东方也要经过许多道手，才能来到我们这里。尽管有十二双手瓜分暴利，每双手仍然可以从印度香料里挤到了相当可观的金汁。这一现象(　　) A．推动了当地社会的转型 B．促进了贵金属金银的开采 C．加快了对新航路的探索 D．增进了欧洲人的地理知识 B级——提升高分练 6.1492年，西班牙国王终于同意支持哥伦布，二者签订了协议，其中有任命哥伦布为新发现岛屿和大陆的总督和省长，他可以对下属官职提出候选人，供国王选任。这可以用来(　　) A．说明远航的殖民性 B．揭示寻找亚洲的经济动因 C．研究各地和平交往 D．论证哥伦布企图独立建国 7．历史学者认为“史实”“史论”“史识”是构成史学的三要素，“史识”是对历史是非曲直的观察、鉴别和判断能力。下列叙述属于“史识”的是(　　) A．迪亚士在远洋航行中成功到达了“好望角” B．西班牙王室支持的麦哲伦实现了环球航行 C．航海家远洋航行中的勇敢精神仍有现实意义 D．哥伦布发现新大陆对印第安人来说是一种灾难 C级——素养综合练 5．阅读材料，回答问题。(12分) 材料一　 “15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”…… ——恩格斯 材料二　打个比方，商品经济发展是一个能量巨大的蓄水池，东西方贸易逆差是一块巨石，巨石砸向水池，激起欧洲货币短缺的阵阵波浪，这种波浪通过地区间的各种贸易关系传播，最终在伊比利亚半岛找到泄洪口。 ——《中学历史教学参考资料》 (1)材料一反映了当时欧洲什么历史现象？(6分) (2)材料二反映了新航路开辟的经济根源是什么？(6分) 8．阅读材料，回答问题。(14分) 材料　如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 (1)结合图三及所学知识，简述15～17世纪欧洲人探索海洋，使全球海路大通的历程。(8分) (2)运用上面图片及文字信息，讲述新航路开辟的条件及影响。(要求：按照因果关系，逻辑清晰)(6分) 参考答案 1．解析：材料“经过穆斯林和意大利商人之手，货物的价格往往已经涨得很高了，而欧洲人对亚洲商品的需要往往数量巨大”体现的是巨大的经济利益驱动是新航路开辟的重要诱因，B正确；资本主义萌芽出现是根本原因，A排除；传统贸易路线是被奥斯曼土耳其帝国所切断，C排除；D与材料无关，排除。 答案：B 2．解析：材料反映了西班牙国王不惜给探险者一定的分成以鼓励探险，进而满足自己掠夺财富、殖民扩张的目的，这说明封建君主热衷于海外探险，故选D；材料无法体现西班牙是新航路探索的先锋，而且最早进行新航路探险的国家是葡萄牙，故排除A；材料没有反映出探险“卓有成效”，故排除B；材料没有反映出西班牙积累了大量的财富和资本，故排除C。 答案：D 3．解析：1497年，英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛，故选C项；卡蒂埃到达过拉布拉多半岛．而不是纽芬兰岛，排除A项；哈得逊曾探索过经北冰洋到亚洲的航路，但是并没有发现纽芬兰岛，排除B项；塔斯曼曾到达新西兰和塔斯马尼亚岛，但并没有到过纽芬兰岛，排除D项。 答案：C 4．解析：“尽管有十二双手瓜分暴利，每双手仍然可以从印度香料里挤到了相当可观的金汁”体现的是对香料的渴望及利润的追求是新航路的动