2024年江苏省扬州市邗江区中考一模语文试卷

邗江区语文学科九年级一模试卷 (时间: 150 分钟, 满分 150分) 一、积累与运用(28分) 阅读材料, 完成1+3题。 (16分) 亲爱的同学： 扬州素有“巷城”之誉， 【甲】 ▲ 的古巷凝结着古城两千多年的历史。几百条古巷长短纵横，或笔直交叉，或曲折蜿蜒； 或是首尾相连的“绝处逢生”，或是“曲径通幽处, ①▲”的静谧、隐逸。(陆游《游山西村 》) 春天在琼花巷里赏琼花，看芍药，聆听“几处早莺争暖树， ”。(白居易《钱塘湖春行》)在别具风情的粉妆巷，“倚东风， 3 . 小园几许，收尽春光。” (秦观《行香子》)夏天漫步在小秦淮河畔的南北柳巷，“青树翠蔓， 参差披拂”，(柳宗元《小石潭记》) ，小路逶迤。秋天在状元巷、探花巷驻足小憩. 流连“⑤▲ ，小桥流水人家”(马致远《天净沙·秋思》)的烟火气。冬天走进毓贤巷，参观阮元家庙及宅第，看晚年阮元重回故里兴办书院，“⑥▲ ，⑦▲”(龚自珍《己亥杂诗》) ，汲取“育贤”谐音的智慧，儒养心灵。在东关街参观曹起溍故居，重温烈士追求真理、勇于斗争的先进事迹，领悟“⑧▲ ，⑨▲ ”的精忠报国之心。(文天祥《过零丁洋》) 保护古巷文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。作为青少年，我们要了解古巷相关名称，做古城文化的传播者：【乙】 ▲ ， ▲。 1.结合语境, 完成题目。(5分) (1) 给加点字注音: 小憩 ( ) (1分) (2) 指出画波浪线短语中的错别字并修改：“ 应改为“ ”(2分) (3) 填入甲处的成语最恰当的一项是( ) (2分 A.星罗棋布 B.鳞次栉比 C.琳琅满目 D.言如烟海 2.在①——⑨处填写相应的名句。 (9分) 3.请仿照划横线句，在结尾【乙】处补写两句话，和前文保持连贯。 (2分) 4.班级开展“诗苑漫步”学习实践活动，请你参与。 (12分) (1) 在“分门别类辑古诗”环节，班级细节诗集“飞花传情”。请按照情感将咏月诗句归类，将相应的序号填入括号，每个序号只恒入一次。 (4分) 人不见古时月，今月曾经照古人。 (李白《把酒问月》) ②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 (张继《枫桥夜泊》) ③明月松间照，清泉石上流。 (王维《山居秋暝》) ④露从今夜白，月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》) ⑤江畔何人初见月? 江月何年初照人? (张若虚《春江花月夜》) ④举杯邀明月，对影成三人。 (李白《月下独酌》) A.表达寄情山水、、怡然自得的情怀。 ▲ ) B.表达思乡怀人之感。 ( ) ▲ C.表达孤独愁苦之情。 ( ▲ ) D.蕴含时空的永恒。 (① ▲ ) 1 (2)为“声情并茂诵古诗”和“别出心裁品古诗”两个环节写一段主持人的串词。 (不少于50字) (4分) (3) 在“别出心裁品古诗”环节，三个小组分别采用配乐诵诗、书法演绎、绘画再现的形式品味古诗词，请仿照示例完善表格。 (4分) 别出心裁品古诗 小组分类 品味活动名称 品味方法解读 第一小组 配乐诵诗 自成曲调先有情 领会诗词意境， 揣摩语言， 把握节奏， 诗词配乐朗诵， 吟唱诗词 第二小组 书法演绎 挥毫落纸书古意 甲 第三小组 绘画再现 乙 以绘画的形式关注诗词的色彩和构图，画出诗中呈现的景象 甲: (2分) 乙:. (2分) 二、阅读理解(59分) (一) 名著名篇(14分) 5.叙述视角不同，表达效果不一样。以下文学常识表述正确的一项是( ) (2分) A 鲁迅的小说《孔乙己》以第三人称孔乙己的自述，客观地叙述了他的不幸遭遇，刻画了他自命不凡、穷困潦倒、迂腐麻木、诚实善良的形象，增强了小说的真实性，使故事情节真实自然。 B.夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》以第一人称自述形式，讲述了一个面对欺侮一味隐忍的小女孩，成长为追求自由平等、拥有独立人格的女性的感人故事。 C 罗平凹的散文《一棵小桃树》采用第 人称“你”描述小桃树的故事，“我该怎么感激你，我还叫你是我的梦的精灵”，直面对象，直接抒情，真切自然地赞颂了小桃树坚强不屈的精神。 D.安徒生童话《