6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 在集体中涵养品格 你喜欢你所在的班集体吗？集体氛围对你有什么影响？ 在这期间，你为班级做过什么？这样的经历为你带来哪些改变？ 时光飞逝，进入中学的这个班级快一年了。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 1.集体生活能涵养我们哪些品格？ 知识延伸 目标导学一 在集体中涵养品格 基本态度 基本能力 理解、平等 接纳、尊重 理解、宽容 人际交往的基本态度和能力 语言表达能力 理解能力 沟通能力 合作能力 知识理解 目标导学一 在集体中涵养品格 任务探究三 尊重，帮助他 认真倾听他的建议，合理的话要接纳 小亮是少数民族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓明跟我的意见不同 王敏家境贫寒，吃穿十分节俭 同桌不小心把我的书包拉链弄坏了 表示理解和尊重 包容、原谅同学的错误 思考：在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？蕴含了什么道理？ 在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 【情境体验】 （2）晓明是一位数学怪才，而其他科目一塌糊涂。 （3）小江学习差，爱搞怪，晓明不喜欢与他做同桌。 （4）同桌丽丽不小心把晓明的书包拉链弄坏了。 在集体生活中，遇到以下情况，张晓明同学应该怎么做？ （1）在宿舍里，晓明喜欢晚睡晚起，而小江喜欢早睡早起。 尊重、理解和接纳 表示理解和尊重 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 宽容，说一声“没关系” 7 2、集体生活如何涵养我们的品格？ （1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 笔记梳理 8 在集体中发展个性 林孝埈加入中国国籍，为了更好的融入中国短道速滑队，坚持练习中文，向教练学习短道速滑经验。 人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析以上四位同学的个性特点、说一说对他们的成长有什么影响。 思考：集体中不同人之间的性格差异对我们自己的个性有什么帮助？ 特点：严格要求自己，追求完美，抗挫折能力较差，容易灰心丧气。 影响：对成长不利。 特点：通过他人评价看到自己不足，及时调整自己。 影响：有利于认识自我，完善自我。 特点：发挥自身优势，积极参与共同活动。 影响：有利于开阔视野，把握机遇，发展自我。 特点：乐观开朗，在集体中比较受欢迎。 影响：有利于建立自信心，促进身心发展。 l 在荷兰世锦赛中，中国获得4金，其中林孝埈也获得3项奖牌，他感谢谁？ 中国 中国短道速滑队 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 （1）集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台。展示 （2）人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 完善 （3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 丰富 三、集体生活对发展个性的作用 （展示 +完善+ 丰富） 课堂总结 集体生活成就我 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 负责任的态度和能力 人际交往的基本态度和能力 搭建起与他人、与周围世界交往的平台 人与人之间的差异，是我们学习的资源 为个人发展提供条件和可能 展示个性、发展个性 包容不同、学习优点 积极参与、自主发展 做 法 15 课堂练习 1.晓涵被同学们民主选举为班长,为了不辜负同学们的信任,她尽心尽力为班级服务,受到大家的一致好评。材料表明集体生活(　 　) A.可以帮助我们学会尊重、理解和包容 B.可以培养我们负责任的态度和能力 C.让人们最大程度地展示了个性 D.决定了人生的成败 B 课堂练习 2.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（　　） A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性， B.我们要热爱集体 C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 D Lavf59.14.100 $$