5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 1.道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；在生活中创造和传递美好情感体验。 2.法治观念：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义。 3.健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。 4.责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。 教学重点 如何获取美好的情感； 教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 核心素养目标 1、美好的情感有什么作用？ 2、怎样获得美好的情感？ 3、怎样正确认识负面情感？ 4、如何传递情感正能量？ 自主学习 3 01 体味美好情感 4 01体味美好情感 【#市民将退烧药挂防盗窗分发邻居#】济南居民王旭辉把自己家里备的退烧药都拿了出来，做了分装，挂在防盗窗上，供需要的邻居选用。他说，都是自己头痛时备的药，拿出来共享。“见面了还得来回感谢，这个没必要”，最朴实的话，最感人的行动！ 新闻速递 01体味美好情感 【#女子送邻居布洛芬被回赠鲜花#】刘女士在社交平台发视频称，“送给邻居一板药，邻居送我一束花”。据刘女士介绍，自己是开眼镜店的，邻居是隔壁花店老板，看到他在朋友圈求助退烧药，刘女士拿出一板药，用塑料袋装起来挂到他店门上。没想到第二天邻居回赠了一束鲜花，她感到很惊喜也很意外。 新闻速递 01体味美好情感 新闻速递 【远亲不如近邻！#邻居阳性女子一家变花样送饭#：八宝粥、鸡蛋饼，包饺子还做特色汤[心]】陕西神木。邻居新冠阳性后无力做饭，家里还有8岁小朋友没吃饭，刘女士一家暖心送饭给邻居。刘女士称，爸妈当时得知这件事后，就主动帮忙做了两天饭。做了八宝粥、鸡蛋饼，最近天比较冷，又包了饺子，害怕她们消化不了，又做了在陕北人爱吃的粉汤。 1.美好情感对我们有什么意义？P47 （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 美好的情感是怎样形成的？ 美好的情感不是自发形成的，而是在生活中，通过参与一些有意义的活动逐渐获得的。我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 探究与分享 三则情境的美好情感分别是通过什么方式获得的？ 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二： 七年级(四)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：性格开朗活泼的小美特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。 阅读 参加有意义的活动 与人交往 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 10 如何创造正面的情感体验？ 欣赏艺术作品 笔记整理 ① 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。 2. 怎样获得美好情感？P47 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 13 小南报名参加了学校的科技兴趣小组，看到自己与其他同学的发明成果，小南心里特别高兴。 创造正面情感 思考 小南获得了什么样的情感？ 1 这种情感属于什么情感？他是通过什么途径获得的？ 2 获得这种情感还有哪些途径？ 3 成就感、 满足感。 正面情感。 通过实践获得的。 帮助他人、走进大自然、欣赏艺术作品等。 消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 积极影响：①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 负面情感体验的作用 笔记3：负面情感有什么意义？怎样正确对待负面情感体验？ 15 02 传递美好情感 16 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。 暖心瞬间 结合视频想一想，我们应该如何传递情感正能量？ 当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？ 更倾向于改变这种环境。