6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

BBZY 这样的集体生活你喜欢吗？ 集 体 1 6.1集体生活邀请我 第六课 “我”和“我们” 2 学习内容 CONTENTS 01 什么是集体？ 02 怎样的集体中是温暖的？ 03 怎样的集体是有力量的？ 04 集体与个人的关系是怎样的？ 第一目 集体的温暖 BBZY 国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、班级、舞蹈队、田径队等。 大街上人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。 请列举你所知道的集体，看谁说得又多又快。 集体 非集体 5 请你判断，这是集体吗？ 地铁上的乘客 路上的行人 犯罪团伙 超市购物的人群 黑社会性质组织 传销组织 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 6 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ③特征：组织性、纪律性、稳定性 1.集体的含义及特征？ 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 7 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 P53相关链接： 影响集体联结度的因素 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 正比 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。 BBZY 我把心爱的图书毫无保留地捐给了班级的图书角. 我参加了学校的文学社,认识了很多志同道合的学长,我们很聊得来。 我们班级在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 我们班有几个同学家庭比较贫困,当他们有困难时,同学们纷纷为他们捐款. 运用你的经验 目标导学一：集体的温暖 良好的集体是我们健朗成长的重要环境，我们要更加关爱集体。 9 BBZY 你经历过哪些让你印象深刻的集体？ (遇到下列情况你们该怎么做？) 发现值日生忘记擦黑板时，你会 _________ 运动场上，同学跑完1500米时，你会 ________ 家庭困难的学生病住院时，你会 __________ 集体的温暖 集体的爱 10 BBZY 每个人都有过集体生活的情感需要 情景一 我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。 情景二 如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我 11 BBZY 义工志愿者温暖行动 “免费派送午餐\免费饮水点” 12 BBZY 教学目标 希望被认可和接纳， 得到尊重和理解， 获得安全感和归属感。P54 D1 希望被认可和接纳， 得到尊重和理解， 获得安全感和归属感。P54 D1 13 BBZY 思考：（1）在获得荣誉的过程中，有你的付出吗? 合唱排练 合唱比赛 荣耀时刻 你有过这样的体验吗 （2）当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，你有什么感受? 可以让我们体验到集体荣誉感，让我们感到自豪 14 BBZY 教学目标 当集体取得成绩、受到表彰和奖 励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 15 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 1 2 3 3 我们为什么要过集体生活？集体的温暖表现在哪里？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 相关链接 集体温暖的表现 安全感 归属感 集体 荣誉感 个人在集体中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人认可、接受，有价值感，与群体成为整体。 当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。 02 集体的力量 BBZY 三个臭皮匠，抵个诸葛亮 目标导学二：集体的力量 三个和尚没水喝 这是为什么? 19 BBZY 1.集体力量的来源 来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 20 BBZY 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 集体是成员的简单相加吗？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 21 BBZY 2.集体力量与个人力量的关系 集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的