内容正文:
五年级下册语文阶段练习
2023.4
第一部分 听力检测
认真听两遍听力材料,完成练习。
读名著是需要一定的耐心和恒心,也需要一点方法和技巧。小学生读名著大致有以下几种方法:一是看名著相关的文艺作品。对于小学生来说如果一本书读了许多页都看不懂,自然就不愿意再读下去了,如果在一开始先了解故事的大意,看一些根据名著改编的电视剧,然后再回过头去品读名著,其中的奥妙便能体会出来了。二是从点到面读。面对厚厚的一本名著可以尝试这样的方法,从比较了解的或最关心的那一点出发,遇到相关情节想要了解前因后果,就向前后翻阅;如果遇到不感兴趣的章节,不要硬读,索性翻过去就可以了。三是勤写读书笔记。平时我们阅读名著,把书里的精华或自己的感受记录下来,既能牢固地掌握在阅读中获取的知识,又能锻炼自己的思维,提高写作水平。四是仿写故事。我们在了解故事梗概后,不妨把书本合上,根据某一段最精彩的情节,把看的内容仿写下来。然后把书打开,看自己写的和原作有哪些地方不一样,哪些写得更精彩,从而增添阅读名著的成就感。
1. 本篇文章主要介绍了______。
2. 根据听力材料,下列说法不正确的一项是( )
A. 读名著前可以看根据名著改编的电视剧。
B. 阅读名著要从头到尾开始阅读,不要跳读。
C. 阅读时勤做读书笔记有利于写作水平的提高。
D. 了解故事梗概后,我们可以尝试仿写故事。
3. 除了材料中的方法,你还知道哪些阅读名著的方法呢?请再写一个。
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第二部分 基础知识
4. 读一读,根据语境写词语。
明晃晃的太阳照着菜园,爷爷shú liàn( )地挥动着chú tou( )清理杂草。我一会儿追hú dié( ),一会儿捉mà zha( ),跑累了就来到爷爷跟前,调皮地问:“爷爷,您为什么天天都来浇水、除草啊?”爷爷露出cí xiáng( )的笑容说:“因为一分gēng yún( ),一分收获,不付出劳动,哪来的收获呢?”
5. 下列词语的读音和书写完全正确的一项是( )
A. 恐吓(hè) 徘徊(huí) 妒忌 由衷
B. 弓弩(nǔ) 顷刻(qǐng) 拟定 水寨
C. 踉跄(niàng) 绷带(bēng) 胸膛 锻炼
D. 旖旎(nǐ) 踌躇(chú) 拐仗 都督
6. 小文在学古诗时候遇到了不理解的字,她想用查字典的方法来理解,请你来帮帮她吧。
“晓”字查字典时应该查音序( )或部首( ),如果用部首查字法查字典,除部首外应该再查( )画。它在字典中的解释有:①天刚亮的时候;②知道;③使人知道;④姓。给下面加点的“晓”字选择正确的解释(填序号)。
稚子金盆脱晓冰( )晓以利害( )知晓( )
7. 下面词语的古今说法对应不正确的一项是( )
A. 客舍——旅店 B. 印信——政府机关的图章总称
C. 郎中——医生 D. 榜文——科举发榜的名单
8. 下列加点词语使用有误的一项是( )
A. 听了张桂梅校长的感人事迹,我情不自禁地流下了眼泪。
B. 每次我做错了事情,父亲都会肃然起敬地看着我,并严厉批评我。
C. 乒乓球比赛中,一直遥遥领先的班长最后竟然落后了,这局势真是孙猴子的脸——说变就变。
D. 公安人员根据现场的蛛丝马迹,很快找到了嫌疑人的线索。
9. 下列说法正确的一项是( )
A. 汉字字体的演变过程为:甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。
B. 《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。
C. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋,对童年园子中生活的深深怀念。
D. “是否具有良好的心理素质,是比赛中取得好成绩的条件之一。”这句话没有语病。
8.读句子,按要求完成练习。
10. 例:北方的冬天可真冷啊,小狗冷得躲在窝里不出来,小猫冷得缩成了一团,公鸡冷得瑟瑟发抖。(想象句子中描写的场景,再根据情景,照样子写一写“热”)
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11. 例:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。(体会例句的表达效果,照样子写一写与人物平时不同的表现)
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第三部分 积累与运用
积累与应用。
为了迎接世界读书日的到来,某班开展了“阅读古典名著,弘扬传统文化”的主题活动,请你参与活动,完成下面的任务。
12. 根据读过的