6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

自主预习 1、集体的含义（p53） 2、如何理解集体带给我们的温暖？（p53—p54） 3、个人的力量与集体力量的关系？（p56） 4、集体的作用（p57） 课本P52—P57，找出本课的关键词，并思考下列问题，在课本做好标记。 2 01 集体的温暖 判断这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 旅游的游客 军队 抗疫队伍 班级 家庭 √ √ √ √ 篮球队 √ 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 班级 4 图片感悟：这些是集体吗？ 集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织 学习小组、社团、少先队、共青团、军队、企业、社会团体等。 家庭 国家 学校 班级 √ 1：什么是集体？ A.集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 B.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法（正义性） 遵守社会规则 6 探究与分享 一年一度的校运会又到了，七年级（2）班的同学们在拔河比赛中获得了全年级第一名。并且其他的比赛项目同学们也奋力拼搏并取得了好成绩，最后班级总分也是全年级第一。同学们都兴奋得跳了起来。 同学们为班集体奋力拼搏、争夺第一，这说明了什么？ 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感：在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 1.看完视频你有什么感受？ 作为中国的一份子感动骄傲、自豪。 2.中国为什么会取得今天的成就？ 这是全体中国人民共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接： 笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　 亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　 相关链接 P55 思考：集体荣誉感的作用 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 2.如何感受集体的温暖？P53~54 02 集体的力量 PART 11 2 集体的力量 12 感受集体的力量的强大 三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。于是他们买了一个辘轳。第一个和尚手臂力气大，于是他负责把一桶水摇上去，第二个和尚肩力比较大专管运水，第三个和尚个子比较高负责倒水。一会儿水就灌满了。 优势互补 优化组合 团结协作 形成合力 续写故事：三个和尚如何做才能有水喝？ 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 三个和尚为什么没水喝？ 三个和尚如何有水喝？ 因为他们没有团结协作，相互配合。 团结协作 分工明确 人多，一定力量大吗？ 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 4、集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 拔河比赛 大雁南飞 ①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 3.个人力量与集体力量的关系？P56①②③ 集体力量的作用 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 17 集体生活邀请我 课堂小结 集体：有组织、有共同目标分工明确的整体 来源：共同目标、团结协作 集体的温暖 集体的力量 情感需要：安全感、归属感、集体荣誉感 形成：汇聚、优化组合、优势互补 温暖 特点：强大的合力 影响因素：集体联结程度 孙宇婷 (孙)