7.2 节奏与旋律 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的 关系，正确处理集体中角色的冲突。 2.知道小群体与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与 集体的冲突。 3.能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；提高处 理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力;提高在集体生活中人际交往 的能力。 增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念， 坚持集体主义原则，反对小团体主义。 正确处理集体中角色的冲突；正确处理个人节奏与集体旋律之间的关 系；正确处理集体中的小群体与集体的关系。 学习目标 健全人格 责任意识 重难点 请同学们认真阅读课本P66-71 内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、 怎样正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系? 2、 排解角色冲突带来烦恼的方法有哪些? 3、 什么是集体中的小群体? 4、 小群体对个人有何影响和作用? 5、小群体和集体的关系是怎样的? 6、 解决集体矛盾和冲突的意义? 我在多个集体中 第一目 (1)梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。 ①在家庭，我是子女、孙子女、哥姐弟妹…… ②在学校，我是班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、团员； ③在社会，我是兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客。 (2)当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的? 当这些角色之间发生冲突时，我通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角 色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等，最终做 出合理的取舍。 我们同时属于多个集体，在不同的泉体中，我们扮演 不同角色。 每个人都有自己的生活节奏 当自己的节奏与集体的旋律和谐 时，我们就可以顺利地融入集体。 P67 当自己的节奏与集体的旋律 不和谐时，为保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏。 P67 思考：不同的乐器之间，音色不同，旋律不同，他们靠什么维持音乐的和 谐 ? 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 1.个人节奏与集体旋律的关系? (1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地 融入集体； (2)当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的 和谐，我们需要调整自己的节奏。 (3)当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间 的冲突就可能给我们带来烦恼。 当何灵提到那些挡在大家前面，义无反顾为大家筑起生命之墙的医护人员时，突然泪 光闪烁，声音哽咽，当时，很多观众都以为何炅是因为共情能力太强，是个很温暖很 善良的人，所以才会潸然泪下。 O 及厂 何灵哭了 热搜TOP26 一只水底的鱼儿 22-12-3123:33 来 自 Redmi N. … #何灵哭了#何老师爸爸今天早 上 Lπ 户 古 的 组 进 计 + 关 注 (1)考虑自己更关注哪 个集体，或在其中的角色 和责任的重要性，也会考 虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度。 时，我们应从整体利益 出发，自觉让局部利益 服从整体利益，个人利 益服从集体利益。 ( 3 ) 在不断调整自己的 节奏中学习过共同生活， 在解决不同集体的角色 冲突中学习过集体生活， 让自己更好的融入集体. (2)当遇到班级、学校 2、 怎样排解角色冲突 等不同集体之间的矛盾 集体中的小群体 A G 我们的爸爸妈妈常年在外 地打工。我们想爸爸妈妈 了，就聚在一起交流，我 们的矣系越来越好，生活 中也互相帮助。 班里几个喜欢踢球的同 学常聚在一起，彼此有聊 不完的话题， 一放学便一 起踢球。 足球赛上，他 们几个成了班级的顶梁柱。 群体2 群体2是因为生活背景相似。 上述小群体对他们的健康成长有什么意义? 相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习 交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 这两个小群体是 怎样形成的? 群体1是因为志趣相投； 小群体的形成原因 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似， 或者生活背景类似的同学，往往自觉或 不自觉地形成小群体。 ①积极作 用 ：A.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感。 B.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习 交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 C.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活 的美好，更愿意积极参与集体的建设。 小群体的作用 第7课共奏和谐乐章 我在多个集体中 节奏与旋律 ②消极作 用 ：A.当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体 之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 B.小群体内成员之