6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

网友惊呼“果然长得好看的都上交国家了！” 思考：是什么让他们的变化如此之大？你觉得军人身上最吸引你的是什么？ 看了视频之后，我们不仅为兵哥哥兵姐姐的颜值而倾倒，更重要的是他们在军队锤炼的那种刚毅、果敢、威武、挺拔的军人气质更让我们印象深刻。即便是脱下军装，军人的身姿和气质仍在。那么，为什么经过军队的锤炼之后，个人的形象会发生如此大的变化呢？ 集体生活可以成就一个人 集体生活成就我 第六课 “我”和“我们” 自主学习 集体生活可以培养我们哪些品格? 怎样在集体中涵养品格？ 为什么要在集体中发展个性? 1 2 3 怎样在集体中发展个性? 4 在集体中涵养品格 01 【畅所欲言——话责任】 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 目标导学一 在集体中涵养品格 问题思考： 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？你从中明白了什么道理？ 【黑板报主编】 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 尊敬的刘老师:您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您! 学生:元元 2017年11月20日 目标导学一 在集体中涵养品格 尊重，帮助他 认真倾听他的建议，合理的话要接纳 小亮是少数民族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓明跟我的意见不同 王敏家境贫寒，吃穿十分节俭 同桌不小心把我的书包拉链弄坏了 表示理解和尊重 包容、原谅同学的错误 思考：在集体生活中，遇到这些情况，我们应该怎么做？蕴含了什么道理？ 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 【情境体验】 目标导学一 在集体中涵养品格 1.集体生活可以涵养哪些品格? 1 2 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 人际交往基本态度： 接纳、尊重、理解、包容 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 负责任的态度能力 人际交往的态度能力 涵养品格 2.怎样在集体中涵养品格？ 1.我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2.我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 11 在集体中发展个性 02 辨一辨：下列行为是个性吗？ 01 经常在课堂上故意大声说话，影响别人， 做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。 02 每次值日都迟到，从不关心班级事务。 03 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 谁跑得最快? 谁读书最认真? 谁最乐于助人? 谁画得最好? 我们班个性大揭秘 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 歌手大赛 合唱比赛 运动会 学校为我们搭建了哪些平台？在这些平台上我们应该怎么做？ 探究三：发展个性 ①在学校为我们搭建的这个平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 通过回顾校园生活、集体生活的点点滴滴，引导学生发现自己的特长，敢于展现自我，增强自信，学会正确认识自己和取长补短（认清自身特长和个性特点），进而不断完善自我，成就自己 16 目标导学二 在集体中发展个性 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，