第25课《活板》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册

25　活　板 一、积累运用 1. 给下面加点的字注音。 松脂（　 　） 持就火炀之（　 　） 更互用之（　 　） 用讫再火令药镕（　 　） 2. 解释下列加点词语。 （1）有布衣毕昇 （2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （3）持就火炀之 ⁠ （4）用讫再火令药镕 （5）若止印三二本 ⁠ （6）旋刻之 （7）以手拂之 3. 找出下列句中的通假字。 （1）已后典籍皆为板本 “ ”同“ ” “ ”同“ ” （2）药稍镕　“ ”同“ ” 4. 写出下面多义词在句中的意思。 （1）为：唐人尚未盛为之 已后典籍皆为板本 又为活板 每字为一印 未为简易 其印为余群从所得 （2）帖：则以纸帖之 每韵为一帖 （3）就：持就火炀之 瞬息可就 5. 下列各选项中词类活用现象解释有误的一项是（　 　） A. 火烧令坚（名词作状语，用火） B. 则以纸帖之（名词用作动词，标记） C. 用讫再火令药镕（名词用作动词，用火烤） D. 木格贮之（名词用作动词，用木格） 6. 古今异义词是古代汉语中的一种常见的语言现象。请写出下列加点词语的古义和今义。 （1）庆历中，有布衣毕昇 古义： ； 今义： 。 （2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 古义： ； 今义： 。 7. 填空。 （1）《活板》选自《 》。活板，用活字排成的印刷版。板，同“ ”。 （2）沈括（1031—1095），字 ，钱塘（今浙江杭州）人， （朝代） 家、 家。 二、阅读理解 为了重温毕昇发明活字印刷术的过程，从古人智慧中获得启发，小语要在学校里成立一个“活字印刷”社团，请你一起参加。 8.小语对下列文言词语的解读，不正确的一项是（　 　） A.文中“瞬息”“旋”与“而顷刻两毙”（《狼》）中的“顷刻”，都表示时间短暂。 B.“又为活板”与“其印为余群从所得”中“为”的意思是一样的。 C.“唐人尚未盛为之”中“盛”应该解释为“普遍，大规模地”。 D.“砥”是形声字，从“石”，“氐”（dǐ）声。“砥”本义是“质地很细的磨刀石”，引申为“磨炼”。“则字平如砥”中的“砥”，取的是本义。 9.小语准备了下面这些东西：胶泥、蜡、铁板、松脂、纸灰、标签、木格、草、刻刀等。你觉得还缺什么？并说明所缺东西的用处。 缺少的东西有：① 。用处（用自己的话概括）： ② 。用处（用自己的话概括）： 。 10.本文是按照程序介绍活字印刷的，紧扣“活” 的特征来说明。请结合课文，用自己的话概括活字印刷的快捷体现在哪些方面。 11.【真实任务情境】我们如果穿越到北宋庆历年间，经营一家活字印刷店，门庭若市，生意兴隆，以下订单你会如何选择？请结合活字印刷的特点说明理由。 A.《春晓》1 000份 B.《李太白集》1 000本 C.《乐府诗集》3本 参考答案 1.zhī　yáng　gēng　qì 2.(1)平民　(2)覆盖 (3)靠近　烘烤　(4)完毕 (5)如果　只是　(6)顷刻，随即　(7)擦拭 3.(1)已　以　板　版　(2)镕　熔 4.(1)做　是　发明　刻　算是　被 (2)标记　标签　(3)靠近　完成 5.D 6.(1)平民　布衣服 (2)覆盖　向外透；往上升 7.(1)梦溪笔谈　版 (2)存中　北宋　科学　政治 8.B 9.①铁范　放在铁板上，上面密布字印，