6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1 86版《西游记》剧照 西天取经路上，降妖除魔的孙悟空曾经是一只无法无天的石猴；老实、笨拙的天蓬元帅因调戏霓裳仙子被贬下凡；寡言少语的沙僧曾经是盘踞在流沙河吃人的妖怪… 思考：为什么性格迥异的四人在组成一个集体以后，个个成为了维护正义的英雄呢？ 集体力量的作用的体现 1 6.2 集体生活成就我 在集体生活中，与他人交往时，你最在意的是什么？ 大家都 在意 包容 理解 尊重 接纳 被包容 被接纳 被尊重 被理解 我的职责墙 认真学习 尊敬师长 乐于助人 遵守课堂纪律 按时完成作业 爱护班级公物 不追逐打闹 不乱扔垃圾 不迟到早退 不大声喧哗 不以强凌弱 爱护花草树木 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1、在集体中可以涵养哪些品格？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 #学霸宿舍，全员直博！”# 4年获近20万元奖学金 先后获得26项学科竞赛奖 奖状铺满书桌 他们就是 中南大学自动化学院 18级417学霸寝室的 刘泽一、隋庆开、 庄佳锐、李俊贤 凭借四年优异的成绩 他们将继续留在母校中南大学 开启直博生活 四个男孩也时常在寝室里谈心， “每次遇到什么糟糕的事情， 拿到寝室里说一说， 就感觉不是那么糟糕了。” 无论哪一位寝室成员心情低落， 都能够在交流中说出自己的不快， 得到寝室成员的宽慰和鼓励。 从这四个人的经历中，你得出了哪些结论？ 我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？ 应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。 ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 怎样在集体生活中涵养品格？ 与小伙伴一起的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体生活中涵养哪些品格？ 2、怎样在集体中涵养品格？ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 课堂笔记 1.集体生活中，与他人交往，你最在意什么？ 真诚、礼貌、言行一致、尊重他人、被理解 2.如何才能获得呢？ 培养我们人际交往的基本态度和能力 3.人际交往的基本态度： 4. 人际交往的基本能力？ 尊重、宽容、真诚、守信用、平等… 表达能力、理解能力、解决问题的能力… 主题：人际交往需要哪些品质和能力 畅所欲言 L 在集体中发展个性 一、在集体中发展个性 所谓个性，就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 个性是什么？ 14 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 结合教材思考：这句名言说明了什么？ 16 　 《西游记》里每位成员个性鲜明、各具天赋异秉，在取经旅程中，各自扮演不同的角色，发挥互补功能。　 （1）我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 4、怎样在集体生活中发展个性？ 6.1-2在集体中发展个性 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。 思考：训练比赛对我们发展个性有何意义？ ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 C.我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。