6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 运用你的经验 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 投票结果展示 思考：结合自身实际，谈谈你在集体生活中的感受与收获。 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 畅所欲言 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 P58 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 P59 ③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 P59 1.在集体中可以涵养哪些品格？为什么集体生活可以涵养我们的品格？在集体中涵养品格的表现？p58-59 6 部编资源 BBZY （1）在宿舍里，小慧总喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。 （2）王军是一位数学怪才，整天只知道学数学，其他科目一踏糊涂。 相互理解和尊重。 （3）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌。 尊重、理解、接纳。 （4）同桌不小心把墨水溅到你身上 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 包容，说一声“没关系”。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 7 部编资源 BBZY 集体生活如何培养人际交往的基本态度和能力？ 我们来总结： 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 8 部编资源 BBZY 在集体生活中为什么可以涵养品格？ 我们来总结： （1） 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 我们交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 9 02 在集体中 发展个性 2.如何在集体中发展个性? ①发展个性：展示自己个性,发展自己的个性,完善自我。 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 2.如何在集体中发展个性? ①完善个性：包容他人的不同,学习他人的优点,完善自己的个性. 同学甲 同学乙 同学丙 我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 同学甲是个完美主义者。完美主义会使人追求过高且无法实现的目标，并会在他失败时给他带来极大的痛苦，不利于他的成长。 同学乙有自知之明，能够正确认识自己，有利于自己的健康成长。 同学丙兴趣广泛、性格开朗、交往能力强，能够与同学共同进步。 同学丁是个乐观主义者。这种人容易看到事物好的一面，常保持积极乐观的情绪，有利于自己的发展进步。 同学丁 2.如何在集体中发展个性? ①丰富个性：积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,丰富个性. 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、 跃跃欲试，我报名参加的是“轮滑接力” 项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队 员的情况和影响比赛的各种因素，共同制 定了训练计划，队员每天提前半小时到校 进行体能和速度训练，严格遵守训练计划， 无特殊情况不准请假。功夫不负有心人， 在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价:有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 3. 如何在集体中发展个性? ①展示自己个性,发展自己的个性,完善自我。 ②包容他人的不同,学习他人的优点,完善自己的个性. ③积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,丰富个性 4. 在集体中