5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1在品味情感中成长 1 2 《热辣滚烫》讲述了宅家多年的杜乐莹（贾玲饰）经过重重考验后开启滚烫人生的故事！ 从“宅家十年”到“想赢一次”，乐莹学会了“爱自己”，影片在欢乐氛围之下，亦蕴藏着情感力量，用鲜活的影像传递极具穿透力的情感，给予观众以温暖的抚慰和勇往直前、实现自我的勇气。 今天我们就一起拥抱滚烫人生，品味情感，共成长！ 1.为什么要体味美好情感? 2.如何获得美好情感? 3.如何正确认识负面情感? 4.怎样传递情感正能量? 一、体味美好情感 看《热辣滚烫》，品美好情感 影片给我们传递哪些美好的情感？这些美好的情感有什么作用？第1、2组 1.美好情感的作用 ① 让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 01 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 02 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 03 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加活动 与人交往 7 2.如何获得美好的情感? ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 探究 负面情感体验的意义 材料：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很 不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习， 希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 (1)浩浩为什么心里感觉不舒服?这是一种什么感受? 因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服， 这是一种挫败感。 (2)浩浩这样的感受有什么意义? 可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ①负面感受可以丰富 我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②善于将负面情感转 变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感 体验，不断成长。 3、如何正确看待负面情感(意义)? 二、传递情感正能量 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容…… 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容…… “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。 12 大东学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。 思考：大东是怎样传递情感正能量的？ 如何传递情感正能量？ 用自己的热情和行动来影响环境。 13 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣在与他人的 情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。 表达了真实美好的母女亲情。 《你好，李焕英》为什么能戳中泪点? 在日常生活中如何传递美好的情感，传递生命的正能量？ 4、如何传递情感正能量 P49-50(1)(2)(3) 孝敬长辈 关爱父母 尊敬老师 爱国情感 关爱社会 帮助同学 (3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好 15 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也 可以用自己的热情和行动来影响环境。 (P49D2) ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流 中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 (P49D3) ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受， 使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的 积极情感多一份美好。 (P50D1, 注：也被记作“ 意 义 ”) 如何传递情感正能量? (P49-50) 美好情感的作用 美好情感的获得的途径 正确地看待负面情感 用自己的热情和行动来创造 美好情感 情感需要表达、回应、 需要共鸣 在生活中不断创造美好情感 体验 体味美好 情感 传递情感 正能 在品味情 感中成长 Lavf58.20.100 $$