第19课 《三黑和土地》（教学课件）-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

19. 三黑和土地 目录 2.朗读课文、学习生字 1.欣赏图片、导入新课 3.品读课文、把握文意 4.概括主题、拓展延伸 学习任务一 欣赏图片、导入新课 课前导入 欣赏图片 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起学习课文《三黑和土地》，看看三黑是怎样看待土地的。 苏金伞(1906-1997) 生平介绍：原名苏鹤田，河南睢（suī）县人。著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国诗歌史上占有一席之地。 主要作品：诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。 走近作者 土地改革 中华人民共和国成立前，农村大部分土地集中在地主和富农手中，这些人凭借占有的土地，残酷剥削和压迫农民，农民生活十分艰难。中华人民共和国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 助学资料 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年起，全国分批进行土地改革，到1952年，土地改革任务基本完成。本文讲的就是土地改革后农民翻身得到土地的情景，表达了农民的喜悦心情和对土地改革的肯定。 助学资料 学习任务二 朗读课文、学习字词 自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 边读边想：三黑是怎样看待土地的？ 读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？ 整体感知 耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女 耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女 pá qiáo ɡuō tānɡ ɡuī 字词乐园 (zuān)钻研 钻空子 (zuàn)钻石 电钻 钻 他钻(zuān)到床下帮妈妈找到了钻(zuàn)石戒指。 多音字 恨不得:急切希望（实现某事）；巴不得。 土疙瘩：（方言）土结成的块状物。 词语解释 耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。 顺溜：方向一致，有次序，不参差。 蹚:从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。 打完场：在平坦的空地上，翻晒完粮食，碾轧完谷物。 学习任务三 品读课文、把握文意 朗读课文，给文章划分段落，概括段落大意。说说课文主要讲了什么内容。 朗读课文 第一部分(1-3节)：写农民得到土地后极度喜悦的心情。 第二部分(4-15节)：详细描写了三黑有了土地后的喜悦心情。 朗读课文 课文主要讲了什么内容？ 翻身农民三黑获得土地后一边耙地，一边憧憬着未来的美好生活。 农民获得土地后的心情怎样？在文中找出相关句子，说说你的感受。 品读课文 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 比喻 比喻：把农民比作“旱天的鹅”，表现了农民对土地的渴望犹如旱天的鹅对水的渴望一般，写出了农民对土地的珍惜和热爱。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。 夸张：写出了三黑得到土地后无比喜悦的心情。 恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。 品读课文 23 1.同桌合作读一读1—3节。 2.男女生PK读一读1—3节。 品读课文 24 细读第二部分，理清层次，并试着分别用一句话来概括每一件事。边读边圈画关键词句，说一说：你是从哪里感受到三黑有了土地之后的喜悦和兴奋的？ 品读课文 第4—9节： 三黑把地耙得细致平整。 第10—12节： 三黑回忆逮蝈蝈儿的情景。 第13、14节： 三黑对未来的展望。 第15节： 三黑内心感受的幸福甜蜜。 品读课文 三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。 写出了三黑翻地时的认真和仔细，表现了三黑对土地的热爱之深。 品读课文 比喻：把刚耙好的土地比作“妇女们刚梳的头”，生动形象地说明了三黑将地耙得极其工整，表现出他对土地的喜爱。 地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。 品读课文 三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。 拟人：将麦籽儿人格化，使文章语言更生动，三黑的兴奋激动之情跃然纸上。 品读课文 三黑耙过地， 坐下来歇一歇。 看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪。 所见 比喻：运用比喻的修辞手法，形象地写出了荞麦开花时雪白的颜色。 品读课文 诗歌用“心里痒抓抓的好喜欢”这样质朴的语言写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱”的叫声时心情的美好。 荞麦地里 还有两个蝈蝈儿在叫唤， 吱吱吱…… 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 所闻 品读课文 小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 现在， 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！” 对比：今昔对比，写出了农民有