Module5 Unit 1 We went to the Great Wall（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级上册

课题 M5U1 We went to the Great Wall. 课型 新授 课时 1 序号 教材 分析 1.语言知识： 1)语音：了解元音字母a在开音节和闭音节单词中的发音，如本模块出现的ate,had，了解元音字母o在闭音节中的发音。 感知一般疑问句的句尾升调 2) 词汇：90%的学生能够听说读写单词went, the Great Wall, saw, ate, had, bought, climb, mountain。95%的学生能够听说读单词biscuit,top present 3) 语法：学习一般过去时的一般疑问句。 4)话题：谈论校园旅行 5)功能：能使用一般过去时句型谈论自己在旅行中的所见所闻。 2.语言技能： 1)听:能听懂本课单词、句型、课文。 2)说: 能够听懂、会说目标语句： We went to the Great Wall. We climbed to the top. And we saw lots of mountains. We ate biscuits. So, you had a good time! And we bought you a present.并用目标语句描述校园旅行。 3)读:能认读本课生词及句型、 并能用正确的语音语调朗读课文。 4)写:能正确抄写单词句子。 3.学习策略： 1)认知：通过图片、实物的辅助，理解单词、对话大意，在词语与事物之间建立联想。 2)交际：通过与他人交流讨论，学习如何谈论自己校园旅行中的所见所闻。并通过倾听、思考、讨论，积极地与他人合作，共同完成各项任务。 4.情感文化： 通过描述旅行中所见所闻，加深学生热爱大自然的情怀，并且愿意走进大自然，亲近大自然。 课标分析 1.课标要求：了解简单的拼读规律； 本课：了解元音字母a在开闭音节中的发音，感知学习took中字母组合oo的发音。 2.课标要求：了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。 本课：学习一般过去时描述校园旅行的所见所闻。 3.课标要求：知道要根据单词的音、意、形来学习词汇。 本课：能听懂、认读、会说trip,fifty,mountain hurt,skate能听懂、认读、会说、会写went,saw,took,minute,ate, candies,plant,had,bought,wore. 4.课标要求：能在图片的提示用一般过去时描述旅行中所见所闻。 本课：学生能听懂本课单词、句型、课文，并用一般过去时描述旅行中所见所闻。 5.课标要求：能根据录音模仿说话，能根据图片提示用一般过去时描述旅行所见所闻。 本课：学生学会用重点句型：We went to the Great Wall. We climbed to the top. And we saw lots of mountains. We ate biscuits. So, you had a good time! And we bought you a present.描述旅行中所见所闻。6.在具体的语境中理解简单的语法项目的意义及用法。 本课：学习一般过去时的一般疑问句Did you go on a school trip yesterday? 7.课标要求：能用一般过去时描述旅行中的所见所闻。 学情分析 1.知识经验： 1）已学： 语音：了解元音字母a在开音节和闭音节单词中的发音，如本模块出现的ate, skate had，了解元音字母o在闭音节中的发音top,hot 词汇：trip,fifty,have a good time,skate 语法：全体学生已学一般过去时这一时态。 2）未学： 词汇：went,saw,took,minute,ate, candies,plant,had,bought,wore. (自学能会：went,took,ate合作能会：candies,需要教师点拨：saw,minute,plant,bought,wore) 句型：Did you go on a school trip yesterday? We went to the Great Wall.句型以旧带新。) 3)困难、障碍（重难点）及突破措施： 1、听说读写的词汇：went, the Great Wall, saw, ate, had, bought, climb, mountain。 2、句子：能在真实情境中熟练运用目标语句：We went to the Great Wall. We climbed to the top. And we saw lots of mountains. We ate biscuits. So, you had a good