6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 1 在集体中涵养品格 好的品格： 负责任、有担当 在人际交往中，友好待人 一个人的基本素质 在集体中涵养品格——【情景探究】 进入初中后，原先调皮捣蛋的王军被选为体育委员后，从此他严守纪律，认真领操，积极组织同学参加体育锻炼。 丽丽是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计，慢慢地，丽丽变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。 王军的变化 丽丽的变化 说一说： 1.他们分别发生了怎样的变化？ 2.说明集体可以涵养我们哪一方面的品格？ 培养我们负责任的态度和能力 培养我们人际交往的基本态度和能力 1.在集体中可以涵养哪些品格？ ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 笔记区 01 02 12 情境三:早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体读书：积极主动学习，提高了自主学习能动性。 思考：集体生活还会给我们带来什么样的影响？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 1、如何在集体生活中涵养品格？ P58-59 李黎是一个负责任的班长吗？从哪看出来的？ 负责任的李黎为什么被画成“大魔头”？ ·部分同学知道自己违纪是错误的，害怕被惩罚，也不敢为自己的错误而承担责任，所以下意识地认为是因为班长管得太多，甚至是针对自己才导致自己被惩罚，本质上是一种缺乏责任意识的表现。 ·班长负责任是没有错的，不过也许方式方法可以有所改进。 你能给李黎和米小圈提出一些建议吗？ 人际交往的态度和能力 在集体中不断磨合，李黎和米小圈还能收获什么？ ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 1.在集体中，我们可以涵养哪些品格？P58-59 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 ２.集体生活如何涵养我们的品格？P58-59 A.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 B.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 知识小结 中国风教育教学说课课件PPT模板 10 在集体中发展个性 11 名词释义 个性：所谓个性就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 判一判下列行为是个性吗？ 1.经常在课堂上故意大声说话，影响别人。 2.做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人。 3.每次值日都迟到，从不关心班级事务。 “不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。” 可是集体生活跟我们的个性发展有什么关系呢？每天穿一样的校服，上一样的课程...，集体生活会抹杀我们的个性吧！ 你如何看待他的观点？ “恰恰相反！在集体中我们的个性才会发展！” 让我们从“班级之最”说起！ PS：可以推举一下班级个性鲜明的同学，也可以自荐哦！ 谁是班级性格最开朗的？ 01 谁是跑得最快的？ 02 谁是唱歌最好听的？ 03 谁是最能言善辩的？ 04 谁是字写的最好看的？ 05 谁是数学题做的又快又准确的？ 06 议一议 ①如果没有班集体，你还是否是“最”？ “集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我。” ②面对别人的这些“最”（例如字写的最好、解题最快...)我们应该持一种什么态度？ “每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。” ①集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台。 ②每个人的个性不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 1. 集体生活对发展个性的作用 笔记梳理 探究二 如何在集体中发展个性 中国女子乒乓球队一直是世界上最强大的团队之一，她们凭借着精湛的技术和强大的战斗力，赢得了无数的荣誉