学案3 正确使用标点：书写规范，正确使用-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮课时作业word（统编版）

课时冲关35　正确使用标点：书写规范，正确使用 学生用书　P414 考点1　标点符号的比较辨析 1．下列句中标点符号使用恰当的一项是(　　) 对联不仅要字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。①李渔写过一本联语入门书，题为“笠翁对韵”，假如您认真阅读应能参悟其中门道。据说，铁嘴铜牙的纪晓岚年轻时，有人给他出了个刁钻古怪的上联“鼠无大小皆称老”，②纪晓岚略加思索，就对出了下联：“鹦有雌雄都叫哥”。 而老百姓生活中最熟悉的，自是春联。③写春联、贴春联，是年味的一个载体；也是人们祝福美好生活的一个方式。贴对联本身不是技术活，却也有讲究，④首先必须分清哪是上联贴右边？哪是下联贴左边？这就涉及对句的平仄问题。不懂其中门道的人家，需向明白人问清楚了，贴反了就会闹笑话。 A．①　　　B．②　　　C．③　　　D．④ 解析：A　[B.引用完整而独立，句号应放在引号内。C.并列的分句内部没有逗号，分号应该改逗号。D.这里不是问句，第一处问号应该改逗号；第二处问号可改逗号，也可改句号。] 2．下列各句中的双引号的用法，与文中画线部分相同的一项是(　　) 读大学是福气，三十岁遇上“恢复高考”的好事，考上了北京广播学院。走在街上，隔着马路都能感受到我的春风得意。那时夏天流行塑料凉鞋。虽然商店里也有皮凉鞋卖，但当时实行凭北京“工业券”购买商品。“工业券”这玩意厉害，能保证首都市场繁荣，货架上的商品琳琅满目，什么都有。但塑料鞋便宜实惠，五六元钱一双，不要“工业券”，能穿一夏天。所以我的大学生活记忆是穿着塑料鞋走在滚烫的柏油马路上。 A．他一下让我想起范仲淹的一句名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” B．包身工基本的人权都没有，对于工作他们根本没有“做”或“不做”的选择自由。 C．当市场流通出现货币贬值、物价上涨的情况时，我们就认为出现了“通货膨胀”。 D．掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了，你该不会也准备做出这样的举动吧？ 解析：C　[原文“工业券”的双引号表示“特定称谓”。A.表示直接引用。B.表示突出强调。C.表示特定称谓。D.表示反语讽刺。] 3．下列四句中省略号的用法和文中所用省略号的用法相同的一项是(　　) 我曾读过作家贺捷生(贺龙女儿)大姐的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你不记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。看来我们与这棵死而复生的大树，彼此命运相连，已经达到难舍难分的境地了……”看来，这棵大树在贺大姐心中有着重要位置。 A．看到眼前此景，他不禁伤感地念道：“碧云天，黄叶地，秋色连波……” B．听了侦察连长的汇报，张政委连连表扬道：“好，好……你们做得太好了！” C．农民的需求、虫害的预防、产量如何提升……这些问题在郭进海的脑海里翻滚。 D．如今的台特玛湖，湖面广阔，绿水流翠，群鸟翻飞，如诗如画…… 解析：A　[文中省略号指对引文的省略。A.对引文的省略。B.对重复内容的省略。C.三个列举后的省略。D.语意未尽的省略。] 4．下列各句中的破折号与文中画横线句子中的破折号，作用相同的一项是(　　) 观察者人眼的景深与拍摄设备的景深不相同时，人眼所观察到的图景与照片记录的图景就有差别。这些差别或许让照片看起来平平无奇，也可能使照片更加惊艳。手机厂商往往利用图像处理技术来模仿浅景深的拍摄效果——拍摄主体清晰，背景进行模糊处理，使拍摄的照片看起来更漂亮。 摸清楚相机成像特性后，从相机的“视角”去观察世界，你拍照会更加得心应手。 A．一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！ B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 C．“也许有吧，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么，也就有地狱了？” D．黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。 解析：B　[文中画横线句子破折号的作用是解释说明。A.破折号的作用是对上文的总结。B.破折号的作用是解释说明。C.破折号的作用是语言的间隔、停顿。D.破折号的作用表示语义有跳跃、转折或递进。] 5．下列句子中的冒号和文中画横线处的冒号，用法相同的一项是(　　) 我们身边不少人有过失眠的经历。如果只是偶尔一两天晚上睡不着并无大碍，但如果长期失眠就会危害身体健康了。导致失眠的原因很多，其中最常见的是心理压力。可能因为临近考试，你担心没有复习充分；也可能因为你的生活太忙碌，比如放学之后参加体育训练，然后又赶去上音乐课，却没有时间充分休息；还可能你刚跟朋友吵过架，心情很不平静：这些情况都可能导致失眠。 A．有句农谚说得好：人误地一时，地误人一年。 B．各位游客，各位来宾，女士们，先生们：欢迎大家来到杜甫草堂！ C．行动靠思想指导，思想靠行动证明：思想和行动是紧密相连的。 D．小儿狂犬病患者有三怕：怕水声，怕光，怕风。 解析：C　[文中画线句处的冒号表示对上文的总结。A.用在“说”“宣布”“例如”等词语的后边，表示提示下文。冒号后是农谚的具体内容。B.用在称呼语的后面，表示提起下文。冒号后是对来宾表示欢迎的话。C.用在总括性话语的前边，表示总结上文。冒号后内容表示思想和行动的密切关系。D.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。句中冒号后是“三怕”的内容。] 考点2　标点符号的主观化考查 1．文中画横线的句子第一个逗号本应用顿号而用了逗号，第二个逗号本可不用却用了，作者为什么这样处理？请简要分析。 钱先生点了点头。孟石倒在地上，半天没动；他已昏了过去。钱先生低头看着儿子，心中虽然难过，可是难过得很痛快。二儿子的死——现在已完全证实——长子的受委屈，与自己的苦难，他以为都是事所必至，没有什么可稀奇的，太平年月，他有花草，有诗歌，有茶酒；亡了国，他有牺牲与死亡。他很满意自己的遭遇。他看清他的前面是监牢、毒刑，与死亡，而毫无恐惧与不安。他只盼着长子不被捕，那么他的老妻与儿媳妇便有了依靠，不至于马上受最大的耻辱与困苦。他不想和老妻诀别，他想她应该了解他：她受苦一世，并无怨言；他殉难，想必她也能明白他的死的价值。 解析：语法上的作用，逗号表示的停顿比顿号要长，这样用，使本来短促的停顿变长，使读者有更长的理解和思考的时间，可以突出内容的含义；内容上的作用，此处顿号表并列，则逗号表示意思要更进一层，从而强调了“监牢、毒刑、死亡”三种威胁之间的递进关系，由坐监牢而被施毒刑进而死亡，钱先生都能直接面对，坦荡从容，突出了钱先生的大义凛然，使人物形象更鲜明生动。 答案：这样用使本来短促的停顿变长，使读者有更长的理解和思考的时间，强调了“监牢、毒刑、死亡”三种威胁之间的递进关系，突出了钱先生的大义凛然，使人物形象更鲜明生动。 2．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画波浪线的句号是怎样增强表现力的。 阿巴和云丹突然明白，姑娘设定的时间是那个时间。十年前，大地震动毁灭一切的那个时刻。于是，气氛立即变得庄严。还有三分钟的时候，姑娘手扶拐杖站起身来，第一次面朝云中村的废墟，迎面吹来的风使她后背上的衣服鼓胀起来。静默。静默。时间一秒一秒走动。当那个时间点来到的时候，她扔掉了拐杖，用一只腿支撑着身体，开始舞蹈。 解析：语句中，作者并没有用逗号叙述“静默，静默”，使得语句快速结束，而是通过句号，将两个“静默”单独成句。这样，在形式上，两个用句号隔开的单独成句的“静默”，比用逗号隔开，产生更长的停顿效果，从而强化了“静默”的氛围。同时，这种对于“静默”的强调效果，与前后文中“十年前，大地震动毁灭一切的那个时刻”“于是，气氛立即变得庄严”相呼应，更能突出姑娘等待“十年前，大地震动毁灭一切的那个时刻”时肃穆庄严的氛围，凸显了那个时刻对姑娘的影响之深。 答案：①作者用前两个句号将“静默”独立出来，②起到了强调作用，③突出姑娘等待“十年前，大地震动毁灭一切的那个时刻”时肃穆庄严的氛围，④凸显了那个时刻对姑娘的影响之深。 3．文学作品中的省略号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中省略号的用意。 他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。……“医者，意也。”其时是秋天，而梧桐先知秋气。其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……我虽然并不了然，但也十分佩服。 父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……” 解析：本题考查学生正确分析标点符号作用的能力 ①第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容，省略了舆论中药引与病愈间的具体联系，符合舆论煞有介事却含糊其辞的特点，另一方面省略也体现自己对药引作用并不是真正理解。 ②第二处省略号表达医生语意未尽，此处省略表现出医生想要将责任推脱干净，面上挂不住但又不愿惹恼作者，却又不知如何往下说，于是陷入窘迫的状态。 答案：①第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容，既表现了舆论的含糊与不可信，也表现出作者对用药原理“并不了然”的事实。②第二处表示医生说话语意未尽。此处省略表现出医生想要将责任推脱干净，又不知如何组织周全语言的窘态。 4．请分析文中画线句子中冒号的作用。 灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆：漫步鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛的景象，但一定能在散发着闽南韵味、南洋气息和欧陆风情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的精湛，但一定能在汉代养蚕缫丝的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大。 解析：画线句，以“灿若星辰的文化瑰宝”作为主语，说明文化遗产的重要历史意义和珍贵性。而冒号后，作者则分别以“漫步鼓浪屿”“置身大雁塔”“走近陕西历史博物馆珍藏的‘鎏金铜蚕’”为开头，具体讲述了这三处文化瑰宝对传递民族文化精神底蕴的重要意义。而这些，都是前文“灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆”的最好证明。由此可见，冒号前边内容为总说，后面内容为分说。 答案：冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说，下文从鼓浪屿、大雁塔和“鎏金铜蚕”三处文化遗产来说明文化瑰宝的珍贵。 5．对文学作品来说，标点符号有时可以增强语言的表现力，文中画横线部分的破折号是怎样增强语言表现力的？请简要说明。 一个人的身份与穿着绝对有关系，比如我们校长曾经到村里的裁缝店做过一套西装……但乡下土路一下雨就泥泞不堪，一走路就是一脚的烂泥，想甩都甩不掉，真是固执的坏脾气。如果还想“甩”的话——用校长的话说就是想耍派头的话——皮鞋一会儿就变成了小泥船，所以雨靴还是更适合于土路。看来校长穿雨靴还是穿得理直气壮的，别人怎么看也就无所谓了。 解析：本题考查分析标点符号作用的能力。先分析标点符号的作用，再分析其表现力。 答案：此处运用破折号插入校长的话，补充解释校长雨天穿西装、雨靴的理由，显现校长性格里的务实。 考点3　标点符号的创新考法 1．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线部分的逗号是怎样增强表现力的。 承平已久，又多丰衣足食，坊间烹茶，闻香，藏石，抱琴，行游，悠闲气日见浓郁。我平时喝茶比较简单，拿一只玻璃杯，放些茶叶冲泡即可。 每次喝茶，总想起故乡——皖南大地。地气升腾，花红茶绿。得了桃花、杜鹃花的渲染衬托，满山明媚，处处喜气。新茶上市之际，暖暖的春风殷勤为媒。有一年年初，天气不同以往，清明前后雨雪时有，皖南大地的新茶迟迟未上市，如出嫁之女久不现身于宾朋面前。新茶露面后，茶客才解了一腔渴盼。春日饮茶，重在新味。因了暑气浓烈，夏日饮茶多是直奔主题，大口解渴，大汗淋漓最为畅快。秋日饮茶。亦因天高气爽，品茶之人心境愈发平和。冬日饮茶，若是窗外飞雪，围炉闲谈或夜读都恰如其分，但凡一盏热茶入腹，暖意便流转全身。 解析：几个逗号将各种行为分开，成为多个独立的短句，更能凸显动词的主导地位，起到强调作用。 同时逗号标示的停顿使得句子间的节奏较为舒缓，透露处安闲舒适的心境，表现出“悠闲气日见浓郁”，即浓郁的悠闲气。 答案：①逗号让画线处成为多个独立的短句，对这些动词起到强调作用。②逗号标示的停顿使得句子间的节奏较为舒缓，表现出浓郁的悠闲气。 2．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。分析文中画波浪线部分的顿号是怎样增强表现力的。 尽管洞内洞外一点声音都没有，但是看到那些大大小小的雕塑，特别是看到墙上的壁画：人物是那样繁多，场面是那样富丽，颜色是那样鲜艳，技巧是那样纯熟，我们内心里就不禁感到热闹起来。……我们真仿佛听到哭声震天，看到泪水流地，内心里不禁感到震动。最有趣的是外道六师，他们看到主要敌手已死，高兴得弹琴、奏乐、手舞、足蹈。在盈尺或盈丈的墙壁上，宛然一幅人生哀乐图。这样的宗教画，实际上是人世社会的真实描绘。把千载前的社会现实，栩栩如生地搬到我们今天的眼前来。 解析：“弹琴、奏乐、手舞、足蹈”中三个顿号将“弹琴”“奏乐”“手舞”“足蹈”四个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出强调每个动作，表现动作之丰富，如在眼前，画面感极强，凸显外道六师他们看到主要敌手已死的高兴心情。 三个顿号，把四个动作语言隔成四个短句，“弹琴、奏乐、手舞、足蹈”作为并列结构，节奏感极强，读起来极富音韵美，与外道六师看到主要敌手已死的愉悦得意之情形相谐。 答案：①三个顿号将“弹琴奏乐”“手舞足蹈”四个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出动作之丰富，画面感极强，凸显外道六师他们看到主要敌手已死的高兴心情。②三个顿号，把四个动作语言隔成四个短句，节奏感极强，读起来极富音韵美，与外道六师看到主要敌手已死的愉悦得意之情形相谐。 3．使用标点与否，可以流出不同的情绪，荡出不同的节奏。画波浪线的句子作者未使用任何标点却产生了怎样的表达效果？请简要赏析。 作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴，只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格的为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。 解析：句子用“单就”串联起“呼吸”“走道”“看”“听”四个连续的动作，边呼吸，边走路，边睁眼，边看，边听，中间没有任何停顿，一气呵成，给读者一种作客山中，有感于大山的魅力，迫不及待地想分享给他人的意味，反映出作者身处其中内心的喜悦和幸福。 答案：作者把连续的动作“呼吸”“走道”“看”“听”组合起来，无停顿，形成快读，给人一种迫不及待地想分享的意味；传达出作者在山中巨大的愉悦和幸福感。 4．作为连词，“因为”后面一般不需要停顿，而文中画横线句中的“因为”后面使用了逗号。请分析这样处理的效果。 寒风在耳边呼啸。我只露着两只眼睛，尖利的风，刀子一样刮过眼角，面前白色连着白色。这时开始盘旋进山。……我们像一个个白胡子“老爷爷”似的，互相看着好笑，却笑不动。因为，脸上的肌肉也被冻僵了。 解析：“因为”一词之后加的逗号，就将“因为”和后面的理由“脸上的肌肉也被冻僵了”隔开了，起到强调作用，强调了“脸上的肌肉也被冻僵了”。 从句式上看。逗号将“因为”和后面的理由隔开，长句就变成了短句，符合严重受冻对说话的影响。 答案：①用逗号将“因为”和后面的理由隔开来，强调了“脸上的肌肉也被冻僵了”。②用逗号将“因为”和后面的理由隔开来，形成短句，符合严重受冻对说话的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$