人教版生物八下第七单元第一章第一节《植物的生殖》教学设计

第一节《植物的生殖》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．描述植物有性生殖和无性生殖。 2．列举植物无性生殖的方式。 （二）能力目标 1．运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。 2．尝试植物的扦插或嫁接。 （三）情感态度与价值观目标 认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。 二、教学重点 1．描述植物的有性生殖和无性生殖。 2．植物生殖多样性的意义。 三、教学难点 1．描述植物的有性生殖和无性生殖。 2．进行扦插的探究活动。 四、教学准备 PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。 五、教学过程                                        教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课 （第1课时） 有性生殖 播放植物由种子萌发到开花结果的一段视频。 【提问】这段视频显示的是植物由种子萌发到开花的一段过程，我们知道开花后就结果了，那在开花和结果之间还发生了什么呢？那种子里的哪个部分会发育为一株新植物呢？形成种子的过程中哪个步骤最重要呢？ 请学生完成课本图7-1的填空。 观看视频，回忆七年级有关植物生殖的知识，完成课本填图。 活跃课堂气氛，吸引学生注意力，引发好奇心，激发学生学习兴趣。通过回忆旧知识引出新课内容。   组织学生回答以上问题及课本填图，师生共同总结在形成种子时精子和卵细胞的结合最为重要，因为它们结合后形成的受精卵会发育为种子中的胚，最终会在合适的条件下发育为新植株。 总结：这种经过有两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 学生回忆有关知识，并且回答问题，互相之间交流、补充，最后总结出有性生殖的概念。 通过回忆种子形成的过程，了解这种生殖方式因为有两性生殖细胞的结合，因此为有性生殖。 无性生殖──扦插 PPT出示一盆吊兰图片。 【提问】 1．用刚学过的有性生殖的方法解释吊兰是如何繁殖新个体的？ 2．除此之外，还可以用什么方法繁殖吊兰？ 3．两种方法相比，有什么相同点和不同点吗？ 【总结】无性繁殖的种类（扦插、嫁接、压条、分根）。 【思考】扦插繁殖新个体的方法和有性生殖的方式有什么根本区别吗？ 【总结】什么样的生殖方式叫做无性生殖？请学生再举出一些扦插的例子。然后PPT展示部分扦插成活的植物的例子，如富贵竹、绿萝、豆瓣绿、