第9课 自然定格—外国风景画 教学设计 2023—2024学年苏少版初中美术八年级上册

《自然的定格—外国风景画》第一课时教案 教学目标： 1.审美感知： 引导学生通过欣赏外国风景画作品，感受自然之美，提升审美感知能力。 培养学生观察细节的习惯，学会从画中发现自然的魅力。 2.艺术表现 了解外国风景画的基本特点和表现手法，能够用语言描述画面的内容和情感。 激发学生尝试用画笔表现自然风光的兴趣和愿望。 3.文化理解： 使学生了解外国风景画的发展历程和代表性画家，理解不同文化背景下的风景画特色。 增进学生对外国艺术文化的理解和尊重。 4.创意实践： 激发学生的创新思维，鼓励他们尝试用自己的方式表现自然风景。 培养学生的动手实践能力，让他们通过绘画实践加深对风景画的理解。 教学重难点： 重点： 外国风景画的基本特点和表现手法。 如何用画笔表现自然之美。 难点： 如何将审美感知和文化理解转化为具体的绘画语言。 如何在绘画中表现自然的神韵和情感。 教学准备： 外国风景画作品图片资料（包括不同风格、不同时期的代表作品）。 绘画材料：画纸、颜料、画笔等。 多媒体设备：用于展示图片和播放相关视频。 教学过程： 一、导入 播放一段关于自然风光的视频，引导学生欣赏大自然的美丽。 提问学生：“你们喜欢大自然吗？你们觉得大自然中最吸引你的是什么？” 二、新授 展示外国风景画作品图片，引导学生观察画面，感受画中自然风光的美丽。 讲解外国风景画的基本特点和表现手法，如色彩运用、构图技巧等。 介绍外国风景画的发展历程和代表性画家，让学生了解不同文化背景下的风景画特色。 三、小组讨论 学生分组，每组选择一幅外国风景画作品进行深入讨论。 讨论内容：画面的构图、色彩运用、表现技法以及画面所传达的情感等。 每组选择一名代表汇报讨论结果，其他组进行点评和补充。 四、教师示范 教师现场示范如何画一幅简单的外国风景画作品，展示从起稿到上色的整个过程。 强调在绘画过程中要注意的细节和技巧，如如何运用色彩表现光影效果等。 五、学生创作 学生根据自己的兴趣和审美感受，选择一幅外国风景画作品进行模仿或创作。 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。 六、总结升华 学生展示自己的作品，互相交流创作心得和体验。 教师总结本课时的教学内容，强调外国风景画的价值和魅力。 布置课后作业：让学生继续完善自己的作品，并尝试创作一幅具有个人特色的外国风景画。 《自然的定格—外国风景画》第二课时教案 教学目标： 1.审美感知： 通过对莫奈、梵高等艺术家作品的欣赏，提高学生的审美感知能力，理解风景画表现自然之美的独特性。 培养学生通过观察、感受风景画中的色彩、构图等元素，进一步感知自然之美。 2.艺术表现： 学习并理解莫奈、梵高风景画中的艺术表现手法，如色彩运用、笔触处理等。 鼓励学生尝试运用所学知识，通过绘画创作表达自己的审美感受。 3.文化理解： 了解印象派等艺术流派的起源、发展及其对风景画创作的影响。 通过对艺术家及其作品的介绍，增进学生对西方艺术文化的理解和尊重。 4.创意实践： 激发学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的绘画材料和技法来表现自然风景。 培养学生的动手实践能力，通过创作风景画加深对自然之美的理解。 教学重难点： 重点： 莫奈、梵高风景画的艺术特色和表现手法。 如何通过绘画创作表现自然之美。 难点： 如何将审美感知和文化理解转化为具体的绘画语言。 如何在绘画中运用色彩和笔触来表现自然的神韵和情感。 教学准备： 莫奈、梵高等艺术家的风景画作品图片资料。 绘画材料：画纸、颜料、画笔等。 多媒体设备：用于展示图片和播放相关视频。 教学过程： 一、导入 回顾上一课时内容，提问学生关于外国风景画的基本特点和表现手法。 展示莫奈和梵高的风景画作品，引导学生观察画面，感受画家的创作风格和情感表达。 二、新授 详细介绍莫奈和梵高的艺术生涯和代表作品，重点讲解他们的风景画作品的艺术特色和表现手法。 引导学生欣赏和分析这些作品，讨论画家是如何运用色彩、构图等元素来表现自然之美的。 三、小组讨论 学生分组，每组选择一幅莫奈或梵高的风景画作品进行深入讨论。 讨论内容：画面的构图、色彩运用、笔触处理以及画面所传达的情感等。 每组选择一名代表汇报讨论结果，其他组进行点评和补充。 四、教师示范 教师现场示范如何运用色彩和笔触来表现一幅简单的自然风景画，强调对自然元素的提炼和表现。 引导学生观察教师的绘画过程，学习如何运用所学知识进行创作。 五、学生创作 学生根据自己的兴趣和审美感受，选择一幅莫奈或梵高的风景画作品进行模仿或创作。 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。 六、总结升华 学生展示自己的作品，互相交流创作心得和体验。 教师总结本课时的教学内容，强调外国风景画对自然之美的表现和传达。 布置课后作业：让学生继续完善自己的作品，并尝试创作一幅具有个人特色的外国风景画