7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹 没在冰河之中。 我在多个集体中 所属集体 扮演角色 承担责任 家庭 儿子 孝敬父母 军队 战士 保家卫国 1 我在多个集体中 从材料可以看出，王焯冉属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着 完成下面的表格： 思考：他是军人也是父母的儿子，面对角色冲突，战士王焯冉是如何选择的? 给我们哪些启示? 提示：把国家利益放在第一位，从整体利益出发，自觉地让局部利 益 服从整体利益，个人利益服从集体利益。 七年级下册 第三单元在集体中成长 第七课共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的 关系，正确处理集体中角色的冲突。 2.知道小群体与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与 集体的冲突。 3.能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；提高处 理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力;提高在集体生活中人际交往 的能力。 增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念， 坚持集体主义原则，反对小团体主义。 正确处理集体中角色的冲突；正确处理个人节奏与集体旋律之间的关 系；正确处理集体中的小群体与集体的关系。 学习目标 健全人格 责任意识 重难点 学习导航： 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的? 2.为什么会产生角色冲突? 3.如 何排解角色冲突? (如何让自己更好地融入集 体 ? ) 4. 小群体形成的原因 5.小群体的影响? (积极+消极) 6.如何处 理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突? 器 接 最网 wwW.souid.cm 01 我在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 1 我在多个集体中 在管乐队 在 班 级 和朋友在 一起 结论 各位学生会部长：鉴于平时 大家学习都较忙，我们定于 本周六下午1点召开我校学生 会部长会议，主要商量换届 选举问题，请大家务必克服 困难，准时参加! 各位学员：由于周六上午本 人有事外出，经协商确认， 本周的跆拳道课程调整至周 天下午1点，请准时参加! 探究一个人节奏与集体旋律的关系 同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。 来自班主任 收到短信的同学：我已经和 校外舞蹈老师联系过，她只 有本周 六下 午有时间。时间 较紧，所以请收到同学们安 排好自己的时间，务必参加 排练。我们班的节且就靠大 家了!具体时间下午1:157地 点：青少年宫三楼舞蹈房。 路上注意安全! 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 探究一个人节奏与集体旋律的关系 思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有 着不同的任务。试着完成下面的表格： 所属集体 扮演的角色 承担的责任(任务) 班级 舞蹈队员 排练、表演 校学生会 跆拳道兴趣班 部长 协助学校管理工作 学员 训练 我们同时属于多个集体 每个集体都有自己的旋 律。在不同的集体中 我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。 思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗? 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时 ， 我们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们 需要调整自己的节奏。 由此，我们总结一下：个人节奏与集体旋律的关系? 探究一个人节奏与集体旋律的关系 思考三：集体会为小丽的烦恼而调整时间吗?我们该怎么办? 状况 结 果 ( 要 求 ) ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时 ， 我们就可以顺利地融入集体 ② 当 自 己 的 节 奏 与 集 体 的 旋 律不 和 谓时 ， 我们需要调整 自己的节奏 ③不同集体中的角色无法 统一节奏 时 ， 角色之间的冲突可能给我们带烦恼 1、个人节奏与集体旋律的关系?P67 当何灵提到那些挡在大家前面，义无反顾为大家筑起生命之墙的医护人员时，突然泪 光闪烁，声音哽咽，当时，很多观众都以为何炅是因为共情能力太强，是个很温暖很 善良的人，所以才会潸然泪下。 O 及厂 何灵哭了 热搜TOP26 一只水底的鱼儿 22-12-3123:33 来 自 Redmi N. … #何灵哭了#何老师爸爸今天早 上 L山π户 古 的 组 进 二 计 + 关 注 出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中 学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 考虑自己更