专题三 思想方法与创新意识-2024年高考政治二轮专题复习高效优质课件（人教版）

专题三 思想方法与创新意识 2024年高考政治二轮复习《生活与哲学》课件 　　本单元主要学习了马克思主义哲学唯物辩证法的相关知识。对于本单元的知识,主要是从科学精神角度来考查唯物辩证法的相关原理。要求我们要坚持和运用联系的、发展的、全面的观点,观察事物、分析问题、解决矛盾;坚持唯物辩证法,反对形而上学。 单元介绍 知识体系 主 干 知 识 梳 理 核心考点一 联系观 1.唯物辩证法的总特征、实质与核心 总特征 联系的观点 世界上的一切事物都处在普遍联系之中,不与任何事物相联系的事物是没有的 发展的观点 世界上的一切事物都是变化发展的,绝对静止的事物是没有的 实质与核心 矛盾的观点 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 2.联系的普遍性 (1)含义:联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互 影响、相互制约和相互作用。 (2)联系的普遍性表现： ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②每一事物内部的各个环节、要素之间也是相互联系的 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物时孤立存在的 (3)联系的普遍性原理及方法论 ②体现：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 ②方法论：用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 3.联系的客观性 ①原理：联系具有普遍性（任何事物都处于普遍联系之中） ①含义：联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移 ③方法论要求： a.要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 b.根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系 知识拓展：正确理解自在事物的联系和人为事物的联系 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为两类:一类是自在事物的联系,一类是人为事物的联系。在人类诞生之前或在人类认识与实践活动尚未涉及的领域中,存在着纯粹自在的客观联系(如机械的、物理的、化学的、生物的联系),它们不以人的意志为转移;即使在人类实践活动范围内由人们按照一定目的、计划或方案而形成或建立的联系,如国家或地区之间的联系、村庄或学校之间的联系、两个机械系统之间的联系等,尽管这些联系呈现“人化”的特点,渗透着人的目的性、能动性,但这并没有改变或者取消联系的客观性,这些“人为联系”只是人们依据客观联系创造条件,改变了联系的具体形式,它们形成之后便独立于人的意识之外。因此,无论是自在事物的联系,还是人为事物的联系都是客观的。 4.联系的多样性 （1）原理：事物的联系是多种多样的，但联系是具体的、有条件的 （2）表现：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 （3）方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以 时间、地点和条件为转移 唯物论 角度 是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 认识论 角度 真理是具体的有条件的。人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题 辩证法 角度 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点，需要具体问题具体分析 价值观 角度 坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，对事物作出客观公正的分析和判断【价值判断、价值选择的社会历史性】 知识拓展：全面理解“一切以时间、地点、条件为转移”的哲学依据 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都处在联系之中 是事物本身固有的，不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 侧重点 强调的是不存在完全孤立的事物 强调的是联系不以人的意志为转移 强调的是联系具有不同的形式 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 【知识拓展】对比联系的基本特征 5.整体和部分的辩证关系 (1)整体和部分的区别与联系 类别 整体 部分 区别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段 地位 功能 整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能 处于被支配的地位,部分服从和服务于整体 联系 相互 依赖 整体是由部分构成的,离开