2024届高考日语作文复习专题 核心素养篇4 导学案

高考日语写作专题复习——核心素养篇4 4 介绍句 （本页要求背诵） 使用概率　90% 当“写作要点”中出现以下关键词时： 介绍如何、简述情况、介绍经历、介绍内容、写出变化…… 通用句型模板 ～ましたが、～。／（当时）……，（后来、现在）……。 接続：（Ⅴます）ましたが、～。 例：小さい頃、スポーツ選手の兄とよくバレーボールをしていましたが、大きくなって、サッカーが好きになりました。 拓展模板 一、优劣议论文 对比事物在不同时期的情况。 今までは、みんな～ましたが、近年、～人も少なくないです。 介绍自己与他人之间的不同情况。 私は～ましたが、近年、～人も少なくないです。 二、就事论事议论文 介绍自己在不同时期的不同情况。 ～頃は、～ましたが、～て以来、～。 三、关系议论文 简单扼要地写出关系的变化。 昔、～ましたが、現在、～ようになりました。 四、记叙文 以某件事为契机产生后项动作或变化。 この前、～ましたが、それがきっかけで、～。 五、读后感 　　用一两句话概括文章或书的内容。 この文章は、「～ていましたが、今では、～」ということを述べています。 “介绍句”可以用于介绍内容、经历、关系以及各种变化，概括来说就是对事物的客观描述。 　接续助词「が」，既能用于逆接（前后发生转折），也能用于順接（前后不生装折），所以「～ましたが、～。」此模板的拓展性非常强，可以用来描述现在与过去的不同情况（逆接），也可以用来描述某个动作带来的结果（顺接）。使用接续助词连接官后两个句子，可以使语句更有层次，作文更有可读性。 典型真题 以下是2011—2020年间出现的“优劣议论文”的命题。根据文章标题下的提示，写出完整的日语句子，介绍相关的经历、内容或情况。 （2020）「電子書籍と活字の本」 请介绍以下人们阅读习惯的变化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2013）「映画はどこで見ればよいか」 请介绍一下人们看电影习惯的变化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2011）「小学生の外国語の勉強について」 请介绍一下你学习外语的经历。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 套路演练 今までは、みんな～ましたが、近年、～人も少なくないです。 （2020）「電子書籍と活字の本」 ★☆今までは、みんな紙の本を読んでいましたが、近年、電子書籍だけを読む人も少なくないです。 ★★今までは、みんな紙の本を読んでいましたが、技術の発展に伴って、近年、電子書籍だけを読む人も少なくないです。 （2013）「映画はどこで見ればよいか」 ★☆今までは、みんな映画館で映画を見ていましたが、近年、家で見る人も少なくないです。 ★★今までは、みんな映画館で映画を見ていましたが、技術の発展に伴って、近年、家でビデオやDVDで見る人も少なくないです。 （2011）「小学生の外国語の勉強について」 ★☆私は中学校から日本語を勉強し始めましたが、近年、小学校から外国語を習い始める人も少なくないです。 ★★私は中学校から日本語を勉強し始めましたが、近年、グローバル化が進む中で、小学校から外国語を習い始める人も少なくないです。 典型真题 以下是2011—2020年间出现的“就事论事议论文”的命题。根据文章标题下的提示，写出完整的日语句子，介绍相关的经历、内容或情况。 （2017）「細やかな幸せにも感謝の気持ち」 介绍你日常生活中的一些小小的幸福。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2014）「家族で食事をとることについて」 关于一家人共同进餐这一话题，介绍一下你家的情况。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 套路演练 ～頃は、～ましたが、～て以来、～。 （2017）「細やかな幸せにも感謝の気持ち」 ★☆中学校の頃は、母がいつも料理を作ってくれていましたが、高校に入って以来、学生寮に住んでいるので、毎日食べられなくなりました。 ★★中学校の頃は、母がいつも料理を作ってくれていましたが、高校に入って以来、学生寮に住んでいるので、毎日食べられなくなり、母の手料理が食べられるのは実に幸せなことだと分かりました。 （2014）「家族で食事をとることについて」 ★☆私が幼い頃は、よ