7.5.2 北极地区和南极地区（第2课时）（精品课件）-【教学帮】2023-2024学年七年级地理下册精品专辑（湘教版）

湘教版七年级 第 七 章 了 解 区 域 北极地区和南极地区第2课时 学习 目标 1 2 从丰富的自然资源以及原始的自然环境等角 度，说明开展极地科学考察的意义，感受极 地科考精神，形成学科学、爱科学、用科学 的决心和毅力。 举例说明保护极地环境的重要性，初步树立 全球意识和可持续发展观念。 贰 独特的野生动物 说一说北极地区和南极地区各有哪些代表性的动物？ 北极熊、北极狐、 海豹、海象等 北极地区 的代表性 动物 企鹅、海豹、磷 虾、鲸等 南极地区 的代表性 动物 探究活动 北极熊 北极熊素称“冰海霸 王”，是北极地区的 代表动物。 北极地区代表性动物 北极狐 北极狐生活在北极冰 原地带，善于在冰面 上奔跑。 北极地区代表性动物 海 象 海象，身躯肥大， 常常聚集在北极冰 原上。 北极地区代表性动物 海 豹 海豹，广泛生活在南、 北极地区，擅长游泳 和潜水。 北极地区代表性动物 企 鹅 企鹅，属游禽，不会 飞，为南极洲的代表 动物。 南极地区代表性动物 磷 虾 磷虾，广泛分布在南 极海域，是鲸、海豹、 企鹅等的主要食物。 南极地区代表性动物 1.极地动物一般都有哪些特点？它们怎样适应严酷的自然环 境呢？ 活 动 极地动物一般都能耐 严寒；它们依靠厚厚 的皮毛和皮下脂肪来 抵御严寒。 2.谈谈你对下列行为的看法。 活 动 （1）为了确保极地科考队员的人身安全，对所遇到的北极熊予以猎杀。 （2）每年有计划地在南极地区捕杀一部分鲸、企鹅和海豹，以保护那里的磷虾资源。 第一种说法不正确。理由：极地野生动物对于生态环境非常重要，应 该予以保护。 第二种说法不正确。理由：自然界中的食物链能通过其自身调节来控 制种族数量多少，以维持食物链和生态平衡而不是通过人为手段来完 成。 极地地区的植被 地 衣 极地地区的植被 苔 藓 极地地区的植被 海 藻 叁 极地科学考察 极地探险 科学考察 早在15-16世纪，欧洲航海家就开始了北极探险，寻找到达东方的 “北方航线”。在19世纪上半叶发现南极大陆后，前往南极的探险者 络绎不绝。 阅读 20世纪初，人类对南极点的探险活动引人瞩目。1911年10月20日，挪 威人阿蒙森带领4名队员，分乘4辆由爱斯基摩狗拉的雪撬，向南极点进发。英 国人斯科特也在11月1日踏上了探险之旅。两支探险队在冰天雪地的南极洲展开 了一场竞争。阿蒙森前进的速度很快。当到达南纬85度时，前面出现了连绵起 伏的南极高原。当时暴风雪连续5天5夜，天气异常恶劣。为了抢先到达，他们 顶风冒雪，艰难先进。12月14日终于完成了向南极点的最后冲刺，实现了人类 首次到达南极点的壮举。 南极异常恶劣的天气给斯科特的探险队带来了厄运。出发不久，他们的 摩托雪撬就坏掉了，接着，西伯利亚矮种马也全部冻死。 南极探险 阅读 斯科特等人不得不拖着150多千克的雪撬在冰原上奋力前进。虽然斯科特和 探险队员在1912年1月17也到达了南极点， 但由于体力衰竭，又遭遇到猛烈的暴风雪， 在归途中相继遇难。斯科特遇难后留下了 重达16千克的地质标本和探险日记等遗 物。 为纪念这两位杰出的南极探险家，1957年，美国在南极点建立了名为 “阿蒙森—斯科特”的科学考察站。 南极探险 位置：南极洲乔治王岛 建成时间：1985年2月14日 中国南极长城站 科学考察 位置：南极洲拉斯曼丘陵 建成时间：1989年2月26日 中国南极中山站 科学考察 中国南极昆仑站 位置：南极内陆冰盖最高点冰穹A 建成时间：2009年2月2日 科学考察 中国南极泰山站 位置：南极中山站与昆仑站之间的伊丽莎白公主地 建成时间：2014年2月8日 科学考察 1986年7月9日，中国首次赴北极考察。 2004年7月28日，中国首座北极考察站——黄河站在挪威斯匹 次卑尔根群岛新奥尔松建成。 北极地区的科学研究和考察 思 考 （1）我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。想一想，这是为什么？ （2）假如要组织一支科学考察队去南极考察，请你设计一条从中国上海出发， 到南极中山站的海航线。 南半球2月份为夏季，此时南极地区多为极昼，气温稍高，有利于建设 科学考察站。 上海－东海－台湾海峡－南海－爪哇海－巽他海峡－印度洋－南极大 陆－中山站 阅读 由于人类越来越深刻地认识到南极洲所具有的经济价值和科学价值，近几十 年来，涉足南极洲的人越来越多。1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国 家签订了《南极条约》，其主要内容是：南极的利用将只限于和平目的；禁止 进行一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物等。我国已于1983年正式加 入《南极条约》。 极地环境的保护 课堂小结 北 极 地 区 和 南 极 地 区 独特的