内容正文:
道德与法治 七年级下册
2024
7.1单音与和声
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课标要求 学习目标
1.正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量
2.理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作 1.理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系;知道集体利益和个人利益的关系
2.提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力,处理好个性化需求和集体共同要求的关系
3.热爱集体,涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格
4.增强责任意识,体会集体生活中的责任感
目标导航
个人意愿与集体规则的关系?
如何处理个人意愿与集体规则的冲突?
怎样处理个人利益与集体利益的关系?
如何处理与他人的矛盾和冲突?
如何让集体和声更美?
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学习内容
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宪法是国家的根本大法,宪法与国家前途和人民命运紧密相连,全面推进依法治国必须依宪治国,维护宪法权威,捍卫宪法尊严
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新课导入
如果把每个人比喻为“单音”,那“和声”是什么?
“和声”是集体(国家)
个体与集体是怎样的关系?本节课我们一起学习7.1《单音与和声》!
2024新年贺词片段
辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!---2024新年贺词
第一部分
个人意愿与集体规则
在遇到类似的冲突时,你是怎么想,又是怎么做的?
①在集体中,每个人都有自己的意愿,
集体又必须有一些共同的规则。
我想带手机上学,可学校不允许。
学校严令穿校服,可是,校服的颜色、款式我实在不喜欢。
学校篮球队吸纳我为新队员,但考虑到球队有严格的训练规定,我不愿参加。
以上同学遇到的问题,说明了什么?
个人意愿与集体规则之间有时存在矛盾甚至冲突。
我会积极遵守和维护集体规则。
想
做
运用你的经验P62
1.个人意愿与集体规则的关系?
《通知》为什么会得到广大同学的支持和遵守?
② 当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。
近日,教育部通知:强调要确保中小学生课间正常活动,每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松,每天统一安排30分钟大课间体育活动,让学生有更多时间到户外活动和望远,缓解视力疲劳。
探究与分享P63
《通知》得到广大同学们的支持和遵守。
1.个人意愿与集体规则的关系?
请按照下列提示,回忆在集体生活中发生过的冲突事件,
以及当时自己对冲突的反应,分析我和集体的不同需要。
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执,生气地退出排练。 虽然我个子高,但我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排个子高的站在后排。
住校生才能
上晚自修
学生带手机上学问题。
与班主任发生矛盾,向新闻媒体反映
与学校领导、
老师发生冲突
上晚自修更有利于我的学习
带手机上学方便与家长、朋友联系
不让学生上晚自修
更有利于学校管理
不让学生带手机
有利于学校管理。
上述材料说明了什么?
探究与分享P63
1.个人意愿与集体规则的关系?
③有时集体规则会与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
导致上述冲突的原因是什么?
①基于一方有不正当
或不合理的要求。
②个人和集体的需要不同。
1、个人意愿与集体规则的关系是什么?
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保持个人利益时,我们更乐于积极遵守规则。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
课堂笔记
个人意愿与集体规则发生冲突应该如何做?
探究与分享P63
云南大学出台最严体育校规:体测不合格不发毕业证,每学期跑步打卡一百公里。
大二男生吴显东坦言,刚入校时,确实不理解这一校规,但当感受到自己身体素质提升,才明白了学校的用意。
①面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2、如何解决个人意愿