17 记金华的双龙洞 课件-2023-2024学年语文四年级下册统编版

17、记金华的双龙洞 部编版小学语文四年级下册第五单元 同学们，你们有谁去过溶洞吗？你能讲一讲你的溶洞探险经历吗？ 今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。 叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。 主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。 　溶洞，是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。 读一读课文的第一自然段，填写表格。 朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。（课后第1题） 路上→（ ）→（ ） → （ ）→（ ） →出洞 提示：找一找作者游览时的观察点。 洞口 外洞 孔隙 内洞 理清了作者的游览顺序后，下节课我们一起来看看作者游览时作者是怎样表达自己的感受的。 上节课我们已经初读了课文，知道了作者按游览的顺序介绍了双龙洞，下面让我们再一次走进课文，去领略美丽的双龙洞风景吧！ 默读课文，按照作者游双龙洞的顺序，写一写各个游览地点的特点吧！ 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 路上 春色盎然 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 映山红 油桐 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 宽 窄 缓 急 句中有两对反义词，你能找出来吗？ 路上 溪流形美声美 溪水为什么会变换调子？ 由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！ 读出小溪的欢快、喜悦之情，以及作者愉快的心情。 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 小鱼在水中时而吹泡泡,时而玩游戏,时而跳出水面,时而睡觉，快乐极了。 仿写 列数字：人数多，外洞很宽敞。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 洞口 很宽 外洞 宽敞 宽敞的外洞 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 通过写船的小写出孔隙的狭小。 孔隙 狭小 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 内洞 漆黑 首先到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。 暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了课文题目。 内洞 有双龙 蜿蜒的近义词： 弯曲 绵延 逶迤 崎岖 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 从这些词句中，你感觉到了什么？ 石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是其形状变化多端，颜色又各异。 强调 意思是：退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。 内洞 有石钟乳和石笋 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。 仿写 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。 将内洞与外洞作比较，说明内洞很大。 内洞 比外洞大 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 说明了作者出洞和进洞的方式是相同的。 出洞 一起来总结： 路上：生机盎然 溪流形美声美 洞口：很宽 外洞：宽敞 孔隙：狭小 内洞：漆黑 有双龙、石钟乳和石笋 比外洞大 读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙