内容正文:
专题课 平行线的判定
知识回顾
我们已经学过哪些可以证明两直线平行的方法?
同旁内角互补,
两直线平行。
内错角相等,
两直线平行。
同位角相等,
两直线平行。
∵∠1=∠2(已知)
∴a∥ b
∵∠2=∠3(已知)
∴a∥ b
∵∠2+∠4=180°(已知)
∴a∥ b
1.如图,添加一个条件 ,使AB∥CD.
解:①根据判定一,可添加条件 ;
②根据判定二,可添加条件 ;
③根据判定三,可添加条件 .
热身练习
2.如图,直线a,b,c被直线l所截,量得∠1=115°,
∠2=65°,∠3=115°.求证:a∥b.
热身练习
例1.如图,EG平分∠FEB,FG平分∠EFD,
若∠1+∠2=90°,AB∥CD吗?为什么?
①审题
②分析
③对应
④书写
解:AB∥CD,理由如下:
∵EG平分∠FEB,FG平分∠EFD,
∴∠BEF=2∠1,∠DFE=2∠2.
∵∠1+∠2=90°,
∴∠BEF+∠DFE=2∠1+2∠2=2(∠1+∠2)=180°,
∵∠BEF和∠DFE是同旁内角,
∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行).
例题讲解
变式训练
A
C
B
D
F
G
E
变式1 如图,EG⊥GF于点F,∠EGH=50°,∠3=130°,
∠4=140°,试判断AB和CD的位置关系,并说明理由.
H
4
3
①审题.证AB∥CD.
②分析.已知 EG⊥GF,∠EGH=50°,∠3=130°,∠4=140°.
如何证明AB∥CD?
已有条件可证明哪些直线平行?
③对应.判定三、平行公理的推论.
④书写.
变式训练
变式1 如图,EG⊥GF于点F,∠EGH=50°,∠3=130°,
∠4=140°,试判断AB和CD的位置关系,并说明理由.
解:AB∥CD,理由如下:
∵∠EGH=50°, ∠3=130°,
∴∠EGH+∠3=180°,
∴AB∥HG(同旁内角互补,两直线平行)
∵AB∥HG,CD∥HG
∴AB∥CD
(如果两条直线都与第三条直线平行,
那么这三条直线也互相平行).
∵EG⊥GF,
∴∠EGF=90°,∠HGF=∠EGF-∠EGH=40°
∵∠HGF=40°,∠4=140°
∴∠HGF+∠4=180°,
∴CD∥HG(同旁内角互补,两直线平行).
变式训练
变式2 如图,∠EGF=∠5+∠6,∠AET=∠6.试判断TP和GF的位置关系,并说明理由.
A
C
B
D
F
G
E
H
4
3
P
T
5
6
①审题.证TP∥GF.
②分析.已知∠EGF=∠5+∠6,∠AET=∠6.
③对应.判定二.
④书写.
变式训练
变式2 如图,∠EGF=∠5+∠6,∠AET=∠6.试判断TP和GF的位置关系,并说明理由.
解:TP∥GF,理由如下:
∵∠AET=∠6,
∴∠PEB=∠AET=∠6(对顶角相等),
∴∠PEG=∠PEB+∠5=∠6+∠5,
∴∠PEG=∠EGF
∴TP∥CF(内错角相等,两直线平行)
变式训练
变式3 如图,∠EGF=∠5+∠6,
试判断AB和CD的位置关系,并说明理由.
H
①审题.证AB∥CD.
②分析.已知∠EGF=∠5+∠6.
在∠EGF内部作射线GH使∠HGE=∠5
作辅助线来构造平行线,再通过平行公理的推论来证明.
③对应.判定二、平行公理的推论.
④书写.
A
C
B
D
F
G
E
P
T
5
6
变式训练
变式3 如图,∠EGH=∠5+∠6,
试判断AB和CD的位置关系,并说明理由.
解:AB∥CD,理由如下:
在∠EGF内部作射线GH使∠HGE=∠5
∵∠HGE=∠5,
∴AB∥HG(内错角相等,两直线平行)
∵∠EGH=∠5+∠6,∠HGE=∠5
∴即∠HGF=∠6
∴CD∥HG(内错角相等,两直线平行).
∵AB∥HG,CD∥HG
∴AB∥CD(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这三条直线也互相平行).
课堂小结
①平行线的定义(一般用不上)
②平行公理的推论(不能直接证平行时用)
③判定一:同位角相等,两直线平行
④判定二:内错角相等,两直线平行
⑤判定三:同旁内角互补,两直线平行
⑥在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行
本节课的收获有哪些?
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