第8课 现代社会的移民和多元文化课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

现代社会的移民和多元文化 主讲教师：朱月华 学 校：浙江省湖州市第二中学 年 级：高二 学 科：高中历史（统编版） 近代殖民活动 时期 人口迁移的特征 文化交融的表现 古代 游牧民族向农耕区域迁徙 近代 伴随殖民扩张，从亚、非、 欧向美洲、大洋洲等地迁移 现代社会 ？ ？ 形成古代早期的 区域文化 欧洲文化为主导，融合多种文化因素的新文化 自古以来人类在不断的迁徙中秋生存，谋发展。那么现代社会人口迁移的动力来自哪里，人口迁移呈现什么特征，对文化又有何影响？ 人口迁徙的概况 数百万乌克兰难民涌入邻国 经济全球化之下的劳动力移民 上面两副图代表了现代社会移民的两大类型 探究一：现代社会劳动力移民的动因与特点 探究二：难民问题的由来与走向 探究三：现代移民社会文化的痛与容 问题1：看图说话，现代社会劳动力移民的动因 探究一：现代社会劳动力移民的动因与特点 全球劳动力市场逐渐形成 经济全球化加速发展 国际分工日益深化，生产的国际化加强 ——地图出自《选择性必修3 历史学习图册》 中国地图出版社 2021版 第44页 两图之间有什么样的逻辑关系呢？ ——地图出自《选择性必修3 历史学习图册》 中国地图出版社 2021版 第44页 问题2：根据下面图、表梳理知识，并分析现代社会劳动力流动呈现怎样的特点？ 阶段 出发地 目的地 第二次世界大战后 20世纪七八十年代 20世纪 90年代 南欧、北非、东南亚、拉丁美洲 西欧、北美和大洋洲等发达地区 亚洲、非洲劳动力 中东产油国 日本以及亚洲新兴工业国家 东欧 西欧、北美 由发展中国家（或地区）向发达国家（或地区）流动 特点一： 探究一：现代社会劳动力移民的动因与特点 美国硅谷 问题2：根据下面图、表分析现代社会劳动力流动呈现怎样的特点？ 探究一：现代社会劳动力移民的动因与特点 等级 申请条件 EB-1 具有特殊才能，并享有国家级或国际级声誉的杰出人才、教授、研究人员、跨国公司高管等 EB-2 有非凡能力的高学位人士，申请人需有硕士学位或学士学位兼有5年专业相关工作经验 EB-5 向美国商业投资50-100万美元 美国“绿卡”申请条件 特点二： 由劳工迁移向“知识精英”迁移转变 A.新兴产业的发展和发达国家的产业升级； B.贸易、金融等行业的就业机会增加； C.企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出更高的要求。 其中职业移民则是针对具有杰出才能、教授或研究员、跨国公司高管等人群的移民政策 问题1：难民是如何产生的 ？ 探究二: 难民问题的由来与走向 11岁乌克兰男孩哈桑 因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国且不能或不愿返回原籍国的人。 问题2：20世纪后难民的主要来源 ？ (1)二战前：主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。 (2)二战后：主要产生于中东、非洲和东南亚等地区 叙利亚3岁男童偷渡溺亡 问题3：国际社会对难民问题作出了怎样的回应 ？ 探究二：难民问题的由来与走向 第二次世界大战期间，德国法西斯大肆迫害犹太人，慑于纳粹的淫威，欧洲多国拒收犹太难民。中国驻维也纳总领事何凤山给许多犹太难民发放了生命签证，帮助他们逃脱了纳粹的屠杀。他们中很多人辗转来到上海，在中国找到了避难地。从1933年到1941年12月太平洋战争爆发，陆续进入上海的欧洲犹太难民总计约近3万人。 2001年1月23日，以色列政府在耶路撒冷的犹太人大屠杀纪念馆举行隆重仪式，授予何凤山“国际义人”荣誉称号。何凤山的儿子和女儿代父亲接受了荣誉证书和证章。 美国是一个典型的移民国家，在前一课我们学过，由于世界各地移民的到来，美国形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。但是到20世纪，我们发现美国的移民人口构成在发生着变化 问题3：国际社会对难民问题作出了怎样的回应 ？ 探究二：难民问题的由来与走向 1950 1951 1966 2000 成立“联合国难民署” 通过《关于难民地位的公约》 通过《关于难民地位的议定书》 决定设立 “世界难民日” (1)成立机构： (2)立法： (3)成立纪念日： 尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。 探究三：现代移民社会文化的痛与容 问题1：20世纪美国的移民人口构成发生了怎样的变化 ？ 美国是一个典型的移民国家，在前一课我们学过，由于世界各地移民的到来，美国形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。但是到20世纪，我们发现美国的移民人口构成在发生着变化 1960-1990年美国总人口增长中移民的比例 比例 1960-1970年 1970-1980年 1980-1990年 0.11 0.33