内容正文:
第六章特殊平行四边形
滚动练习一(6.1-6.2)
1.(自贡中考)如图,菱形ABCD对角线交点与
点H,连接OH,OH=4,若菱形ABCD的面
坐标原点O重合,点A(一2,5),则点C的坐
积为32√3,则CD的长为
标是
A.4
B.43
C.8
D.83
A.(5,-2)
B.(2,-5)
C.(2,5)
D.(-2,-5)
D
第4题图
第5题图
5.(泗阳县期末)如图,在矩形ABCO中,点B
的坐标为(3,4),AC与y轴相交于点D,若
第1题图
第2题图
AC∥x轴,则OD=
(
)
2.(叙州区期末)如图,在矩形ABCD中,对角
A.1.5
B.2.5
C.3.5
D.2
线AC,BD相交于点O,CE⊥BD于点E,且
6.(青县期末)如图,
D
∠BCE:∠DCE=2:1,则∠ACE为(
在Rt△ABC中,
A.20°
B.25°
C.30
D.35
∠ACB=90°,AB
8,CD⊥AB于点D,
3.如图1,在菱形ABCD中,对
∠ACD=3∠BCD,E是斜边AB的中点,
角线AC,BD相交于O,要
则DE的长是
在对角线BD上找两点M,
A.6
B.5
N,使得四边形AMCN是菱
图1
C.4
D.2、2
形,现有图2中的甲、乙两种方案,则正确的
7.如图,已知菱形ABCD与菱形AEFG全等,
方案是
菱形AEFG可以看作是菱形ABCD经过怎
样的图形变化得到的?下列结论:①经过
1次平移和1次旋转:②经过1次平移和1
次翻折:③经过1次旋转,且平面内可以作为
方案乙:
:方案中:
分别作△ABO和△ADO
旋转中心的点共有3个.其中所有正确结论
取BM=DN
的角平分线AM:AN
的序号是
(
图2
A.只有甲
B.只有乙
C.甲和乙
D.甲、乙都不是
4.(湘西州中考)如图,菱形ABCD的对角线
A.①②
B.①③
AC,BD相交于点O,过点D作DH⊥AB于
C.②③
D.①②③
数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到
最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质,道德和社会生活:试图回答有关人
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类自身存在提出的间题。—一克莱因《西方文化中的数学》
练测考八年级数学下册L小
8.(宁津县期中)工人师傅常常通过测量平行
11.如图,四边形ABCD是矩形,∠ECD=
四边形零件的对角线是否相等来检验零件
∠DBA,∠CED=90°,AF⊥BD于点F.试
是否为矩形,请问工人师傅此种检验方法依
判断四边形BCEF的形状,并证明你的
据的道理是
结论
9.如图,在菱形ABCD中,E是BC的中点,
AE⊥BC,交BD于点F,则∠AFD等于
B
10.如图1,在矩形纸片ABCD中,AB=5,AD=
12,要在矩形纸片内折出一个菱形,现有两
种方案:
甲:如图2,取两组对边中点的方法折出四
12.如图,在矩形ABCD中,对角线AC的垂直
边形EFGH.
平分线分别交BC,AD于点E,F,连接
AE,CF,求证:四边形AECF是菱形.
乙:如图3,沿矩形的对角线AC折出
∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB的方法
得到四边形AECF,
下列说法正确的是
(填序号).
①甲折出的四边形是菱形:②乙折出的四
边形不是菱形:③甲、乙折出的四边形面积
一样大:④乙折出的四边形面积大。
图1
图2
图3
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数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。一克莱因
第六章特殊平行四边形
13.(盘龙区期末)如图,在菱形ABCD中,对角
14.如图,在边长为5的菱形ABCD中,对角线
线AC,BD交于点O,过点A作BC的垂
BD=8,点O是直线BD上的动点,OE⊥
线,垂足为点E,延长BC到点F,使CF=
AB于E,OF⊥AD于F.
BE,连接DF
(1)求证:四边形AEFD是矩形
(2)若AB=13,AC=10,求AE的长.
D
图1
图2
(1)对角线AC的长是,菱形ABCD的
E
面积是
(2)如图1,当点O在对角线BD上运动时,
OE+OF的值是否发生变化?请说明理由.
(3)如图2,当点O在对角线BD的延长线
上时,OE十OF的值是否发生变化?若不
变,请说明理由:若变化,请直接写出OE,
OF之间的数量关系,不用说明理由.
数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
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—笛卡尔即3×4=5AE,
13.(1)证明:四边形ABCD是菱形
∴AE-号DF=AE-号
∴.AD∥BC且AD=BC
5
BE=CF,.'.BE+EC=CF+EC,
13.A解析:如图,连接CM,
即BC=EF,AD=EF
D
:AD∥EF,
∴四边形AEFD是平行四边形.
'AE⊥BC,.∠AEF=90°,
∴,四边形AEFD