阶段诊断三(第一～四单元)-【天天100分】2023-2024学年五年级下册数学优化测试卷（北师大版）

二,判新题。 阶段断三(第一~四单元) 1.甲数的一定比乙数的小。 B5 2.所有自然数的倒数都比它本身小. 3.+2.6++3.4-(+)+(2.6+3.40运用了加法交换律和结合律。 婆首语:小朋友,欢迎来到数学知识乐园!只要你就仔细审题,认真答题,一定会 _s 收获满满,信自己!加油! 4.把一个长方体展开,只新得到一种展开图. 一、填空题。 5.从一个长方体木块上挖去一个小正方体,这个本块的表面积可能比原来大。( 1.的是( 30个米是 )米。 )米。 三、选择品. 1.的比较接近( ): . 2.2时45分-( 7.0立方分来一( )开一( )立方厘来 .} B. 干克一)克 1平方米一( C )平方分米 3.已知a和古互为倒数,期{文的结果是( . 2.一块蛋糕,妈妈吃了其中的一,爸爸吃了剥下的一,那么两人所吃的蛋糕相比, 4.假日打销售。 ). B.妈妈吃的多 A.爸爸吃的多 过进 。 C.两人吃的一样多 , 3.如右图是一个正方体的侧面展开图,则在原正方体中,与4号面相 对的面是( ( )号面。 A.2 C.5 B.3 23 原价2560元 价230元 价400元 4.至少用 打九五折 打八折 )个校长为1厘米的小正方体才能撕成一个大正方体。 A.4 B6 现价 现价( C8 1元 )远 5.李老幅把自己的拳头伸进一个装满水的容器内,溢出水的体积大约是( )元 现价 。。 A.3mL B.30mL. 5.玲玲身高150厚米,亮亮比姓高,亮亮比玲玲高( )厘来。 C.300mL. 四、计算题。 6.把一个长10dm,宽8dm.高6dm的长方体截成两个回样的长方体,则它的表 1.直接写出得数。 。 匠积多增加( )m,至少增加( )m. 7.一个正方体的枝长总和是48分来,它的表面积是( )平方分米,体积是 . )立方分来。 x0.1-一 &.用一根12分来长的铁经得接成一个最大的正方体眠架,如果在它的表面贴上 2.解方程。 )平方分来;将1000个这样的小正方体搭成一 望料防,望料稿的表面积为 ^行 -1-2.6 #-2}一)选 个大正方体,它的表面积是( )平方来。 .一个正方体酸容器疫长2分来,向客器中倒人5升水,再把一块石头放人本 中(浸没),这时量得容器内水深1.5分来,石头的体积是( )立方分来。 B5整学五年(下):25 5字五年级(下]:26 3.脱式计算,能简算的要简算。 1{g+0{ 3.一个儿童游冰池长50来,宽20来,深15米。 } 1-) +- (1)在游冰液的四破及浊底贴瓷转,贴瓷转的面积是多少方来 4.按要求计荐。(单位:cm) ()计算右面图形的表面程 (2)如果用边长为5分米的正方形婆砖来贴,需多少块) (2)右面是一个长方体盒子的展开图,求这个含子的体积。 (3)游冰池中存水高度是池深的一,用3根排水速度是1.6立方来/分的水管排 水,排完游冰涵中的水需多少分? 五、解决问题。 1.五(1)班有42名学生,其中是男生,男,女生各有多少名 如果从25m的高度落 下,那么第二次落下又弹起的高度是多少? 2.学校把10.5立方米的黄沙铺在一个长6来,高35米的选坑里:黄段可以蚌 多厚? 8数字五年级(下]:27 学五年级[下)·28二2.×五.×4×5. 10×20×1.2=1200(方米) N.11)图偏北2530(2末编比2闭 三1.B2i3C4系C 121十(16×39=20（分） 3)南偏素30°2节 图山分后寺如品： 426×÷-10m)10×号-m》 二，1.×2×345. 三，1，B2.A3.非4目5C 1号2n是 第五单元网关达标 表表角积，(8×2十8×4+2×1×1+1.5×3+2 一山+每青2是路手是号 m11兰告分1普t 1上i3×1-127(dm 3,>=>>> 玉-号品一号一 体积，8×2×4+1.9×2×3=73(m 小青家 小红家 五，L,从点A出发，升南偏东矿方向南00米到点B: 瓦，11a0×÷-5c公21×-联然横 4晋 上足来表承30米 再内东铜北1回方匀晴0米到点C最后的北偏 5拉增11-1>≥1k号w 上1北再4014(2霄南02 家5方刹骑石的米到达民点D, 1名+是w×是-n(0m1-(0 (3有南4后18 2.10×16七(3十5+8)=100以米/分) =,山1x3√4.×天 3(1(4X1+8×1+4×3×8-1×4-01m) 《4》晨尿：跑马桥程学授的图上肥离为8m 三.L.书2.非点.B4C5.C 太120+4-0（个） (2)7.8×(6x1×3-1×1×21=1248(厦 4不金.25×20×(22-101=1004m) 两山n品高4而是0子音 27.5+月-2.元1 19×10×10-1o0(m110001网0 阶段诊断