第十章 第2节 阿基米德原理 ---2023-2024学年人教版八年级物理下册

安龙县洒雨镇初级中学 八 年级物理学科集体备课教案 课 题 阿基米德原理 课 型 新课 年 级 备课时间 主备人 于英鸿 一、素养目标 1．知道浮力大小与物体排开液体的重力的关系。 2．会用阿基米德原理计算浮力大小。 二、教学重点、难点 重点：知道浮力大小与物体排开液体的重力的关系。 难点：会用阿基米德原理计算浮力大小。 三、学法指导：通过学生分组实验操作、归纳总结阿基米德原理 四、教 具：阿基米德原理实验器 五、教学过程 其他教师发言 两千多年以前，希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积不就是物体排开液体的体积吗？让我们一起跟随阿基米德的思路来探究。 让学生将易拉罐按入装满水的烧杯中，亲自感受浮力与排开的液体的关系。 物体浸在液体中的体积=物体排开液体的体积。 猜想与假设：浮力大小可能与排开液体的重力有关。 设计实验：让学生交流讨论设计实验过程，从以下几个方面展开： 1、怎样测浮力？2、怎样测出排开液体的重力？ 3、需要的实验器材有哪些？4、如何进行实验？设计表格？ 教师引导学生总结 1、用弹簧测力计测出浮力大小：先测出物体所受的重力G，在读出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F拉，则F 浮=G－F拉。 2、物体排开液体所受的重力可以用溢水杯和弹簧测力计测出：溢水杯中盛满液体，再把物体浸在液体中，让排开的液体流入一个小桶中，桶中的液体就是被物体排开的液体，用弹簧测力计测出排开液体所受的重力。 3、实验器材：弹簧测力计、细线、水、重物、小桶、溢水杯。 1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体的重力。 2.公式：F浮=G排 3.用于计算的导出式：F浮= G排= m排g= ρ液 gV排 对阿基米德原理的理解 ①物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况。 对于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。 ②浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。 A.浸没时：V排=V浸=V物，此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即 F浮=G排=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物 B.部分浸入时： V排=V浸<V物 F浮=G排=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物 ③同一物体浸没在不同的液体中时，由于液体的密度不同，所受的浮力也不同。根据公式F浮=ρ液g V排，浸没时，V排 = V物，当ρ液不同时，浮力也随之变化。 七、布置作业（动手动脑学物理、名师测控习题） 1、如图是验证阿基米德原理的实验步骤次序的示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。 （1）在图甲中向溢水杯中加水，直至与溢水口相平 ； （2）F1、F2、F3、F4之间满足关系式是F1﹣F2＝F3﹣F4； 2、浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( C ) A. 物体的体积和液体的密度 B. 物体的密度和物体浸入液体的深度 C. 物体浸入液体的体积和液体的密度 D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素 3、一个体积为300cm3的物体浮在水面上，它的2/3 体积露出水面，它受的浮力是 1 N。（g 取10 N/kg） 八、课后反思： 李声亚老师：让学生用矿泉水瓶子亲自操作实验，加深学生对浮力知识的巩固和理解。用鸡蛋放在水中，然后逐渐加盐，让学生观察鸡蛋的沉浮情况，从而得出浮力与液体的密度有关 于英鸿老师：本节课的教学重点是让学生经历探究浮力大小和物体排开的液体所受重力的关系的实验过程，并由此归纳出阿基米德原理。对于八年级的学会来说，要求他的思维方式从形象思维向抽象思维过渡，因此，在教学中应该注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过探究实验结合理论分析和推理来获得新知识，发展学生的抽象思维能力。 胡继军老师：学生交流讨论，经历实验的设计过程，思考问题，得出结论；教师通过提问引导学生思考并设计实验。 龚强辉老师：让学生会根据浮力公式坐一些简单的计算题，关键是要让学生理解实验操作的步骤和原理，培养从生活走向物理的科学态度和实际能力 组长 签字 年 月 日 负责 人签 字 年 月 日 2 学科网（北京）股份有限公司 $$