第6课 连续量与开关量-课件2023-2024学年六年级下册信息科技浙教版

连续量与开关量 浙江教育出版社 信息科技六年级下 第6课 你将学习 1.控制系统中的连续量。 2.控制系统中的开关量。 3.分辨连续量与开关量。 情境导入 随着季节转换，设置的家庭电热水器储水温度需要进行怎样的调整？为什么？ 温故知新 上节课，我们学习了控制系统中的数据分类 系统的设置数据 环境的检测数据 设备的状态数据 系统的指令数据 根据数据形态，自动控制系统中的数据可以分为 温故知新 活动1：认识连续量 在自动控制系统运行过程中，数值大小可在一定范围内连续变化的数据称为连续量。 活动1：认识连续量 连续量既可用于表达输入，也可用于表达输出。 活动1：认识连续量 活动1：认识连续量 智能温室大棚通过各种传感器将温度、湿度、光照度转换为连续量数据，这些连续量数据作为输入数据，提供给控制系统进行判断和决策。 活动1：认识连续量 开关量是在控制系统运行过程中，为了表示设备的开和关，信号的通和断的二值数据，通常用数字“1” 和“0”表示两种状态，开关量经常在满足一定条件时会触发数据变化。 活动2：认识开关量 活动2：认识开关量 当智能温室大棚内温度大于规定值，控制器向电子开关发出开关量数据“1”，接通风机电源，风机启动； 当棚内温度正常以后，控制器向电子开关发出开关量数据“0” ，断开风机电源，风机停止 活动2：认识开关量 开关量除了用于表示设备开关的控制指令，也可以表示设备的开关状态。 开关量可用数字“0”或“1”表示，也可用True（真）或False（假）表示。 活动2：认识开关量 活动2：认识开关量 看到1和0，你会想到什么？ 练习 练习答案 练习 课堂总结 学习了本课的内容，谈一谈你的收获与体会？ 谢谢观看 浙江教育出版社 信息科技六年级下 第6课 $$