2.1耕地资源与国家粮食安全课件2023-2024学年高二地理湘教版（2019）选择性必修3

耕地资源与国家粮食安全 Cultivated land resources and national food security 第二章 自然资源与国家安全 1 课标解读 运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 【课标呈现】 1.认识我国粮食生产的资源基础，理解我国粮食生产所面临的主要安全风险。 2.通过图文、数据等资料，了解我国维系粮食安全的主要途径。 3.通关资料，理解耕地保护对维持粮食安全的重要性。 【课标解读】 2 【区域认知】运用图表，了解中国耕地资源的分布特征，说明中国耕地资源的概况，培养学生运用图表总结我国耕地资源开发利用现状。 【综合思维】结合国情，理解我国耕地资源与粮食生产能力特征。通过具体案例，分析我国维系粮食安全的途径，培养学生逻辑思维能力。 【地理实践力】结合当地耕地资源特征，分析耕地资源开发过程中出现的问题及采取的措施。 【人地协调观】结合资料，分析耕地保护与粮食安全的关系，形成可持续发展的概念，培养学生科学、辩证看待地理事物的能力。 核心素养 3 “中国占世界7%的耕地养活着世界近20%的人口” 反映了我国农业生产的巨大成就，同时也折射出我国当前人口规模下粮食安全面临的压力；2017年，我国粮食进口1.3亿吨，粮食自给率82.3%。 China is a country with a large population 我国是一个人口大国 同时也是粮食生产和消费大国 目录 | CONTENTS 01-我国耕地资源概况 01 - overview of cultivated land resources in China 02-我国粮食安全现状 02 - current situation of food security in China 03-保护耕地资源，保障粮食安全 03 - protect cultivated land resources and ensure food security -01- 我国耕地资源概况 overview of cultivated land resources in China 耕地资源 概念：是由自然土壤发育的，一般是指能够种植农作物的土地。 分类：水田；旱地（水浇旱地、无水浇旱地） 耕地的概念 水田 水浇旱地 无水浇旱地 耕地资源 我国耕地资源现状 （一）耕地资源绝对数量大，人均不足 2017年我国耕地面积为1.35亿公顷，居世界第四。人均耕地面积1.47亩，为世界平均水平的40%左右, 排在世界120位以后。 自然资源 探究活动 在图上找出耕地占比超过30%的区域，从自然和人文两方面说一说这些区域有哪些共同点。 自然：大多数位于北半球中低纬度，平原面积广阔，热量充足，降水丰富，土壤肥沃，灌溉水源充足； 人文：人口密集，劳动力丰富，粮食的需求量也大，农业历史悠久。 自然资源 探究活动 思考：一个国家和地区的耕地资源数量与哪些因素有关? 自然：气候，地形、水源，土壤等； 人文：农业基础、农产品需求量、劳动力数量，农业技术装备水平、饮食习惯、经济水平。 耕地资源 我国耕地资源现状 （二）耕地资源整体质量欠佳 根据原国土资源部2009年公布的 《中国耕地质量等级调查与评定》标准 全国耕地评定为15个级别，1等耕地质量最好，15等耕地质量最差。 1-4等、5-8等、9-12等、13-15等耕地分别划定为优等地、高等地、中等地和低等地。 ①耕地质量总体偏低 自然资源 探究活动 思考：影响耕地质量的自然地理条件有哪些。 ①气候：耕地的光、热、水配置影响农作物的生长环境； ②地形：地势平缓的地区耕地质量相对较好，适合大规模种植； ③水源：充足的水资源和合理的灌溉系统； ④土壤：不同土壤耕的有机质含量差异大，耕地的肥力不同。 耕地资源 我国耕地资源现状 （二）耕地资源整体质量欠佳 ②耕地质量总体水平呈下降趋势 东北黑土地开发时间短、过程快。北部地区约60a，中部开发约100a近期东北中北部地区的黑土地耕作层土壤有机质含量平均下降了 30%，部分地区甚至下降了50%。目前有机质含量在3%的水平左右。 耕地资源 我国耕地资源现状 （二）耕地资源整体质量欠佳 ③优质耕地流失，劣质耕地增加造成耕地总体质量下降 我国耕地占补平衡制度 耕地占补平衡是建设占用多少耕地，各地人民政府就应补充划入多少数量和质量相当的耕地的行为。 “占优补差，补不抵占”。 耕地资源 我国耕地资源现状 （三）耕地资源空间分布不平衡，水土资源配置欠佳 ②水土资源配置欠佳：（资源配合） ①耕地分布相对集中：大兴安岭、太行山、巫山一线以东，集中了全国80% 以上的耕地。（数量） 地区 南方 北方 耕地占比 2/5 3/5 水资源占比 4/5 1/5