第三单元 八音之乐—《二泉映月》课件 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册 -

音乐七年级下册 人教版 二月映月 教学目标 1、领悟乐曲《二泉映月》的故事，熟悉主题旋律。 2、了解该作品作者的故事，以及代表曲目。 3、了解二胡乐器，并掌握该乐器的特点。 新知导入 笛子 古筝 二胡 回顾知识 “八音”是中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类材料制成的乐器的统称。 音乐小知识 丝类乐器 二胡流传于我国广大地区的弓弦乐器，由琴筒、琴杆、弦轴、琴弦、千斤、弦马、琴弓构成。具有很强的音乐表现力，擅长演奏柔和细致的抒情性作品。 新知讲解 华彦钧（1893-1950） 民间艺人，双目失明，别名阿炳。其代表作品有《二泉映月》《听松》、琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》等。 新知讲解 江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”。作者华彦钧以“二泉映月”为乐曲命名，不仅将人引入夜阑人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其人——一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的一生。 新知讲解 说一说乐曲带来怎样的感受? 演奏乐器是什么，属于哪类乐器? 作品音乐情绪哀怨、深沉, 演奏乐器为二胡,属于丝类。 新知讲解 新知讲解 请注意每个乐句之间和每个乐句的音区有什么特点。 前一句的结尾音和后一句的开始音相同，一句比一句高，越来越激动。像这种句句紧扣，环环相连，鱼咬尾连环扣的创作手法，是我国民族音乐的特点之一。 边听边画出此乐句的旋律线。旋律线是上行还是下行?节奏形态是前紧后松还是前松后紧?力度由弱到强还是由强到弱? 新知讲解 这首乐曲的引子被称为“叹息音调”。音乐材料只有五个音，虽然短小，但在情感或风格上为整首乐曲奠定了基调。它采用下午行旋律线、前紧后松的节奏形态，以及由弱到强的力度，表达了作者心中的苦闷与哀叹。 新知讲解 音乐主题在作品中以变奏的形式共出现了几次？ 主题变化重复5次。旋律展开主要表现在第三乐句上，它的变化特点是每一次都要在重复第三乐句的基础上，运用扩展的手法引出新乐思使其发展。 新知讲解 对比聆听变奏一与变奏二音乐片断，分辨它们旋律上有何异同？ 只有一个音符的改变。 这是一首千古绝唱，它曾在美国获得世界十大音乐经典作品之一的殊荣，还荣获20世纪华人音乐经典作品奖。我们应该自豪地说，阿炳是一位在中国音乐史上罕见的、走向世界的一个民族音乐家。法国音乐家听到此曲后，曾赞叹这是东方音乐中最神秘的旋律了。多次亲自指挥这部作品演奏的日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。” 新知讲解 旋律发展，使用了中国民间的乐句首尾衔接，同音承递的旋法，使音乐呈现出行云流水般的起伏连绵的律动美感，仿佛是道不完的苦情话，流不完的辛酸泪，给人以“叹人世之凄苦”，“独怆然而涕下”之感。乐曲的艺术美感还表现在于深沉中含质朴，感伤中见苍劲，刚柔并济，动人心魄。这首乐曲体现了注重情深、着意传神的法则，发人联想，令人回味。 新知讲解 新知讲解 阿炳的坎坷人生和悲惨境遇，正是旧社会劳苦大众的一幅缩影，自然会引起人们对他的关注与同情。阿炳威武不屈，忠诚爱国的品格和气节，表现了一种民族的气度和精神，令人佩服。《二泉映月》在一定程度上反映了人民的内心世界和精神风貌，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息，必然会引起人们心灵深处的极大共鸣。 课堂总结 我们有两个世界，睁开眼是片光明的世界，闭上眼是片黑暗的世界。阿炳通过他的《二泉映月》这支乐曲作为桥梁，联系了光明与黑暗两个世界。 不仅让中国也让世界认识和记住了阿炳的名字。20世纪70年代相继由一些世界级的指挥家指挥许许多多著名的国内及国外的交响乐团演奏此曲，并使他的影响跨出国门。 作业布置 请同学课后聆听阿炳的琵琶曲和其他二胡曲目，感受音乐的魅力。 null 389620.4 $$