6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 请你结合上节课所学，说一说为什么师徒四人是一个集体？ 1 第六课“我”和“我们” —参军入伍是最硬核爆改！ 在集体中涵养品格 3 探究一：集体生活对个人发展的作用？ 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 涵养品格 发展个性 * ①个人在集体中可以涵养品格。 ②个人在集体中可以发展个性。 1.集体生活对个人发展的作用？ 探究一：集体生活对个人发展的作用？ 个人在集体中涵养品格 个人在集体中发展个性 沙僧：基础干部 唐僧：领导者、制度维护者 猪八戒：关系协调 孙悟空：业务骨干 信息收集 搞笑担当 协调和苦 干实干担当 推进和创 新能力担当 凝聚完善 信念担当 集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任 在集体中涵养品格 负责任的态度和能力 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中涵养品格—负责任 1 在你的家庭,你在其中扮演着哪些角色？这些角色需要承担什么样的责任？ 我的“履职故事” 班长 我的责任是: 数学科代表 我的责任是: 体育委员 我的责任是: 普通同学 我的责任是: 启示录 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 竞争优势 师徒四人一路向西，行到一处，悟空让唐僧暂坐歇息，自己前去化斋，回来后发现唐僧被一伙强盗绑架后吊在树上。悟空使用法术救下唐僧，打死了两个强盗，唐僧责备悟空，悟空心中不平。 9 竞争优势 思维探究 孙悟空和唐僧各自生气的原因是什么？师徒二人应该如何化解矛盾？ 唐僧和孙悟空虽是师徒，但是二人因性格与经历完全不同，遇事的立场与感受也不同，无法做到完全接纳、信任对方。取经路也是他们师徒相互理解、体谅、包容的路。 彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 在集体中涵养品格—人际交往 1 在集体中涵养品格 人际交往的基本态度和能力 六个毛贼名字叫做眼看喜、耳听怒、鼻嗅爱、舌尝思、意见欲和身本忧，有分析认为，孙悟空一棍打死他们，其实一定程度表示其六根不净。 10 议一议 在班集体中，有的同学是i人，有的同学是e人，（i人e人，网络用语，分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，i人指性格内敛，e人指性格外向。）生活经历也并不相同，会导致同学们之间产生一些差异。那么当遇到下列情境时，你会怎么做？ 这时候你应该....? 小明 出去聚餐时：我是回族，不吃猪肉。 小丽 小齐 小美 “尊重” 关于这次游玩计划，我有不同的看法。 “倾听” 真的对不起，不小心把水洒到了你的卷子上。 “宽容” 我的前桌学习习惯很差，总喜欢在课堂上接下茬，影响别人。 “耐心平静地提醒他不要影响别人学习” 启示录 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 笔记梳理 2.在集体中，我们可以涵养哪些品格？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 3.集体生活如何涵养我们的品格？ A.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 B.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中发展个性 15 名词释义 个性：所谓个性就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 判一判下列行为是个性吗？ 1.经常在课堂上故意大声说话，影响别人。 2.做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人。 3.每次值日都迟到，从不关心班级事务。 “不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。” 可是集体生活跟我们的个性发展有什么关系呢？每天穿一样的校服，上一样的课程...，集体生活会抹杀我们的个性吧！ 你如何看待他的观点？ “恰恰相反！在集体中我们的个性才会发展！” 让我们从“班级之最”说起！ PS：可以推举一下班级个性鲜明的同学，也可以自荐哦！ 谁是班级性格最开朗的？ 01 谁是跑得最快的？ 02 谁是唱歌最好听的？ 03 谁是最能言善辩的？ 04 谁是字写的最好看的？ 05 谁是数学题做的又快又准确的？ 06 议一议 ①如果没有班集体，你还是否是“最”？ “集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界