6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

“我”和“我们” 集体生活成就我 1 自主预习 1.集体生活涵养我们哪些品格P58-P59 2.在集体生活中怎样涵养品格（怎么做）P58-P59 3.集体生活对我们发展个性的作用（为什么）P60-P61 4.如何在集体中发展个性（怎么做）P60-P61 2024.4.5 林孝埈在社交媒体发布了世锦赛结束后，趁着假期休息期间爬长城的照片。他手握团队的照片，网友调侃他，带着中国短刀速滑队爬了长城，满满的爱国心。他为什么会感激中国，是谁成就了他？ 集体生活成就我 在集体中涵养品格 每个班集体都有相应的班委和课代表，他们的职责各不相同，在承担不同职责的过程中，他们的收获也颇丰 。结合你自身实际，谈一下你的收获？ 格式：我是XX，我的职责是……,我的收获…… 作为班集体的普通员，是否意味着不用承担职责？ 规范自身言行，维护班级荣誉感 小组讨论 3月17日，在男子5000米接力决赛中，由林孝埈、刘少林、刘少昂、孙龙组成的中国队在最后一圈实现逆转，以7分18秒468的成绩夺得冠军。 孙龙 林孝埈 中国队这边孙龙打头棒，中国队二棒还是林孝埈，林孝埈和刘少林两人在比赛的时候主动的去跟刘少林打配合，两个人在经过交流之后，这个刘少林到前面去把林孝埈在后面去控线路，混接已经看到了刘少昂和林孝埈两个人的两次交接棒打的都非常好，比赛还剩下最后一圈，林孝埈封住内道，成功拿下冠军 刘少昂 刘少林 不同的角色，承担不同的职责 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 二、集体生活涵养我们哪些品格 做法 8 原家庭：匈牙利 现户籍 ：天津 原家庭：韩国 现户籍 ：河北 彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 中国人 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 ②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 三、集体生活如何涵养我们的品格 做法 10 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 探究与分享 负责任 收获 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 如何做：①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 如何做： ①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 ②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 二、集体生活如何涵养我们的品格 12 在集体中发展个性 因为黄大宪事件，林孝埈被黄大宪恶意诬陷，一审有期徒刑 1年，缓刑2年。2020.11 二审推翻一审 改判无罪 。 禁赛期间，许多欧美国家向其伸出橄榄枝，为什么林孝埈义无反顾选择中国？ 搭建起与他人、与世界交往的平台。 林孝埈在热爱的短道速滑上越走越远，中国短道速滑队为其提供了平台。 林孝埈加入中国国籍，为了更好的融入中国短道速滑队，坚持练习中文，向教练学习短道速滑经验。 人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析以上四位同学的个性特点、说一说对他们的成长有什么影响。 思考：集体中不同人之间的性格差异对我们自己的个性有什么帮助？ 特点：严格要求自己，追求完美，抗挫折能力较差，容易灰心丧气。 影响：对成长不利。 特点：通过他人评价看到自己不足，及时调整自己。 影响：有利于认识自我，完善自我。 特点：发挥自身优势，积极参与共同活动。 影响：有利于开阔视野，把握机遇，发展自我。 特点：乐观开朗，在集体中比较受欢迎。 影响：有利于建立自信心，促进身心发展。 l 在