内容正文:
手指游戏
1.经过游戏以后,谈谈你的感受。
2.这说明了什么道理?
用一个手指托起一个乒乓球,自由旋转。
用两个手指托起一个乒乓球,自由旋转。
用两个手指托起一个篮球,自由移动。
用五个手指托起一个篮球,自由移动。
用双手十个手指握住一个篮球,自由移动。
清风素材
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8.1憧憬美好集体
部编版 道德与法治 七下
运用你的经验
根据你的了解,你觉得中国乒乓球队是一个怎样的集体?
你憧憬的美好集体有哪些特征?
共同的愿景
1、共同的愿景
①含义:美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
心愿
愿
景
景象
乒乓球改革对中国队员影响
球拍颜色本不是一黑一红
1981年,因我国乒乓球运动员蔡振华的“转拍”独特打法,国际乒联规定球拍胶皮厚度不超过4毫米,且必须一黑一红。
小球换大球
2001年开始,国际乒联将乒乓球直径从38mm改为40mm。这降低了球的运行和旋转速度,中国队员打球技巧面临了巨大的挑战。无遮挡发球,削弱了我国队员的发球优势。2014年,乒乓球改用PVC塑料材质,使球变重,致使张继科打球的速度力量等大减。2017年,采用ABS塑料球,再次降低球的旋转速度,以及禁止选手“吹球”。
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乒乓球改革对中国队员影响
赛制改革
2001年将21分制改为11分制,发球5球一轮改为2球一轮。2003年,国乒双打因比赛分区改变让中国队从本能包揽金银到只能拿到金铜。2009年,国际乒联继续削减奥运会运动员参赛名额,08年北京奥运会三面国旗同时升起的经典场面也随之成为了一代回忆。2021年,最新修改,双打从七局四胜改为五局三胜。
面临多次国际乒联改革,中国乒乓球队为什么仍然能够屹立不倒?
共同的愿景
1、共同的愿景
②作用:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
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同学甲
我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地,开心嬉戏,生活愉快而充实。
同学乙
我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
同学丁
我独自长跑时,常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
同学丙
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既锻炼了能力,又开阔了视野,还学会了很多认识和解决问题的方法。
相处融洽、愉快交往,感受集体的温暖、快乐
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
凝聚拼搏向上的力量,培养了坚持不懈的品质
开阔了视野,增长了能力
思考:集体生活对他们有什么意义?
8.1-1共同的愿景
8.1-1共同的愿景
A、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
B、在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
3、美好集体的作用?P73AB
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。
思考:
(1)在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同时,美好集体是每一个人的集体,只有人人都关心、爱护集体,为集体出力,集体才会充满关怀和友爱,才会让每个人都感受到集体的温暖。
(2)材料体现了张聪所在的集体具有什么特点?
探究与分享
讲民主的集体
4、美好集体的特点/特征?(p73-p76)
(1)美好集体是民主的、公正的。
具体表现:
①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;
②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;
③每个人都享有公平的发展机会 ,没有偏见与排斥。
平时大家很少关注他
场景一
场景二
有的同学欺负他
场景四
小梁收到钱物和一封信
场景三
班委会商量如何帮助他
小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。
探究与分享
思考:
(1)如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?
对于很少得到大家的关注会感到失落;被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤;同学