7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入： 没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子……她们是妻子，是母亲……但走上抗疫一线，他们就是战士。他们不顾个人安危，挺身而出，舍小家为大家，一个个感人的身影，一幅幅温暖的画面，汇成了众志成城抗疫情的人物群像。 他们的选择告诉我们什么？ 在不同的集体之中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的担任，这些角色难免发生冲突，需要我们正确处理不同角色的关系，要有大局意识，服从整体利益，让个人节奏融入集体旋律。这节课我们来探讨的这方面的话题《节奏与旋律》。 七年级 下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 旋律 节奏 音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 生活中:你做事情的习惯就是你的节奏 集体对于每个人的要求就是旋律 一、我在多个集体中 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时 调整自己的节奏 当自己的节奏与集体的旋律和谐时 顺利地融入集体 小红父母打算周末带小红出去吃当地有名的小吃，但是校舞蹈对通知周末要排练舞蹈节目。 小红是校舞蹈队的一员，需要配合校舞蹈队。由此分析自己的节奏与集体旋律是怎样的关系？ 5 课堂笔记 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（同一集体） ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。（同一集体） ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（不同集体） 个人节奏与集体旋律的关系（p67） 6 小分享：冲突我处理 冲突一：比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 冲突二：我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 冲突三：校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。 （1）如果是你，你会对以上冲突有怎样的先后排序？ （2）遇到类似的情况，你会怎么处理？ 怎样排解角色冲突：P67 知识小结 (1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 (3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 二、集体中的小群体 喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。 我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 班上有几个同学平时沉默寡言，他们经常一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。 志趣相投 生活背景类似 个性相似 3：小群体的形成 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 我们有共同兴趣爱好 相互帮助，感受温暖 我们有相似的经历 相互学习，增长才干 小群体的积极影响： （1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感； （2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 这样的小群体对我们有什么积极影响？ 材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……… 思考:这样的小群体会产生哪些影响? 这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。 小群体 江湖义气 小团体（小帮派） 探究与分享 小团体主义 形成：小群体成员之间的友谊沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义 做法：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义 小群体 小团体主义 明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义 友谊沾上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上 坚决反对 小群体的影响： 积极影响： ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴