精品解析：福建省安溪蓝溪中学2023-2024学年高一下学期校本作业（三）历史试题

蓝溪中学高一下历史校本作业（三） 范围：纲要下第2单元 一、单选题 1. 下图是15-16世纪某古代帝国的领土扩张示意图。通过这一时期的扩张，该帝国（ ） A. 控制了连接亚欧的商路 B. 建立起完整的法律体系 C. 把地中海变成自己的内海 D. 大规模传播扩散希腊文明 2. 印加国王被称为“萨帕印加”，是政治、军事和宗教的最高首脑，被尊为“太阳神在人间的化身”。全国以库斯科（都城）为中心，分为4个大行政区，由印加贵族任总督，听命于国王。对此理解正确的是（ ） A. 印加帝国实行分封制 B. 印加帝国利用宗教加强统治 C. 贵族担任总督威胁到国王的统治 D. 印加国王与总督联合执政 3. 唐朝时期，新罗频繁更换年号。根据考古学的发现，在庆州雁鸭池出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在月城附近的望星里瓦窑遗址发现了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，在庆尚南道蔚山郡的川前里“摩崖石刻”周围发现了“上元二年铭”和“上元四年铭”。这主要反映了（ ） A. 新罗年号借鉴了唐朝年号 B. 新罗和唐朝的友好往来 C. 新罗接受唐中央政府的册封 D. 新罗和唐朝往来日益频繁 4. 拜占庭帝国的国内外贸易很发达，对外贸易尤为突出。中国的丝绸、印度的香料、埃及的粮食和草纸、叙利亚的织物和刺绣等，经由君士坦丁堡转销亚非欧各地。这表明拜占庭帝国（ ） A. 成为东西方交流的一道桥梁 B. 是传播东西方文化重要使者 C. 社会的发展依托于对外贸易 D. 境内的工商业一直比较发达 5. 中世纪时期的欧洲，领主，而不是国王，才是人们普遍认同和效忠的对象，王权的作用范围也不超出王室领地。国王与其他领主的唯一不同就在于，他是一个大的或最大的领主，并成为贵族的第一人。这一政治现象（ ） A. 推动了封君封臣制度的形成 B. 限制了王权的集中与强化 C. 为自然经济形成奠定了基础 D. 促进西欧民族国家的形成 6. 据统计，从诺曼征服到1191年，威斯敏斯特修道院多任院长在国王干涉下更换，院长职位空缺期长达两年以上的就有三次。而按照传统，在院长空缺期，修道院的收入是归国王的。据此可知，当时的英国（ ） A. 天主教弊端丛生亟待改革 B. 政府面临着严峻的财政危机 C. 王权增强冲击了教会权力 D. 修道院经济遭到严重的破坏 7. 面对封建领主无节制的盘剥，城市市民与封建主展开斗争，通过从封建主或国王那里获得特许证书实现城市的自治地位。这一现象（ ） A. 改变了领主与国王力量对比 B. 促进了西欧中世纪的城市发展 C. 瓦解了西欧中世纪的庄园制度 D. 使城市居民都拥有了市民地位 8. 欧洲中世纪后期在教会学校的基础上大学产生。这反映出基督教（ ） A. 教会势力的减弱 B. 影响力日益扩大 C. 加强思想的控制 D. 有助于教育发展 9. 在欧洲中世纪，法国国王腓力二世为了和伯勃艮第公爵斗争，分赐许多城市以公社权，以换取城市的支持。英国国王授予城市特权证书的条件是，城市必须每年向国王缴纳一笔数目可观的固定款项，特权证书则给予城市财政权、司法权等一些权利。据此可知，欧洲中世纪（ ） A. 许多城市通过国王承认获得自治 B. 封建主压榨城市获得大量金钱 C. 国王和城市结成紧密的互助关系 D. 国王逐步建立了专制独裁统治 10. 巴格达的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这可用于说明（ ） A. 地中海地区出现西方最早的资本主义萌芽 B. 奥斯曼帝国首都成为东西方经济交流中心 C. 东罗马帝国国力的强盛推动工商业的发展 D. 阿拉伯帝国在世界贸易中发挥着重要作用 11. 对图中地区文明发展表述正确的是（ ） A. 建立以土地为纽带的等级制度 B. 发明“浮动园地”，扩大耕地面积 C 德里苏丹国实行政教合一统治 D. 出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐 12. 西非的帝国和阿兹特克人、印加人的帝国与古代其他帝国一样，都曾建立起以君主为中心的官僚体系。印加人还像波斯、罗马等帝国一样，修建了贯穿帝国的道路，建立了比较完善的交通和通信系统。这体现了世界历史发展的（ ） A. 统一性 B. 复杂性 C. 创新性 D. 多元性 13. 查理·马特（715—741年任法兰克王国墨洛温王朝宫相）实行有条件的分封，封主或封臣一方死亡，则收回采邑分封关系终止：继承人如愿继续以前的关系，必须重新进行分封。据此可知，查理·马特（ ） A. 废除封君封臣制度 B. 意图强化中央权力 C. 维护资产阶级利益 D. 动摇封建统治根基 14. 拜占庭服饰中具有浓厚的希腊和罗马服饰元素的遗存，而