河南省周口市商水县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

商水县2023—2024秋季九年级第二次学情调研

语文

注意事项：

1．本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（共23分）

1．阅读下面的语段，回答问题。（共4分）

“天行健，君子以自强不息”，自强不息就是自信自立，既没有面对困难无休止的抱怨。也没有附yōng风雅，矫揉造作的伪饰。它意味着无论欢乐或忧戚，既要拥有面对未来，奋斗终身的勇气，又要拥有持之以héng、不屈不挠的精神。古往今来，无数仁人志士马苹裹尸，前仆后继，用生命诠释着自强不息。这种精神激励着一代又一代人勇毅前行，让中华民族生生不息。

（1）语段中加点字的读音，全都正确的一项是（    ）（2分）

A．jiào qī pū B．jiāo qí pù

C．jiāo qì pū D．jiāo qì pú

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

附yōng（    ）风雅 持之以héng（    ）

2．古诗文默写。（8分）

古时文人墨客会通过各种方法来抒写“诗情”。李白《行路难（其一）》中妙用暗喻，用“①__________，②__________。”借河山表达人生道路曲行之艰难；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，用“③__________，④__________”感慨岁月流逝，物是人非；杜甫《月夜忆舍弟》中借月抒怀，用“⑤____________，⑥__________”在客观景物中融入主观情感，以表达思乡怀亲之情；李商隐《无题》中巧用比喻和双关，用“⑦____________，⑧__________”表现了对爱情的至死不渝。

3．班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，你所在的小组对本校九年级学生的小说阅读计划的制定情况进行了调查，调查结果如下图，请你用一句话概括下图的主要信息。（3分）

九年级学生小说阅读计划的制定情况

会就定详细的阅读计划会制定简单的阅读计划不会制定阅读计划

4．在班级小说阅读交流会上，同学们围绕“阅读长篇小说”这个话题展开激烈讨论，小语发表了如下观点，请你根据文文的答语，帮助文文提炼一个清晰明了的观点。（3分）

小语：我认为比起长篇小说，短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说的篇幅太长，人物太多，读

起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀小说家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。

文文：__________________________________________________________________________________。经典的长篇小说是人类文化的精髓，在阅读中领略精巧的文章结构和叙事方法，感受人物性格的演进变化，理解宏大的主题表达，这不仅能丰富我们的精神世界，还能提升我们的思维深度，有益于提高综合阅读能力，这些都是阅读短篇小说达不到的效果。

5．文文想为小说《孤独之旅》建立阅读档案，形成读书卡片。请你帮他补充完整。（③中的内容请以排比句的形式表达，不超过50字）（5分）

项目	内容
①__________	杜小康
主要情节	杜小康因家境败落，被迫辍学与父亲去放鸭。其间历经孤独与恐惧，终于战胜自我，变得坚强。
②__________	一连十多天遇不到一个人。对杜小康来说意味着什么？他找到鸭子后不应该高兴吗，为什么会“哭”？
感悟“孤独”	③______________________________

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6—9题。（共16分）

大红灯笼

①我们三个跑到槐树岭，很快进入状态。一玩游戏，总是忘记时间。妈妈站在远处喊我回家，星期六也不让我多玩一会儿。

②我和妈妈走在田间的路上。我的额头浸润着汗珠。太阳已转到南面的天空了，一群小鸟在河对岸柳树上，扑棱棱飞起来，又安静地落到树丛里去了。我的目光总是被那些小鸟吸引，它的妈妈也和我的妈妈一样，假期会布置很多作业吗？

③“你和野孩子不一样。”妈妈说。

④“一样。”我反驳说。我噘着嘴，不想继续和妈妈辩论。

⑤“可馨，你要做一个有理想的好孩子。”“理想是什么东西呀？”

⑥“理想不是什么东西，但为了理想，你要牺牲很多东西，比如此要，比如游戏，比如看儿童剧，等等。非把它比喻成东西的话，理想就是一个大红灯笼，它每时每刻都在你眼前晃来晃去。”

⑦“你是说，我跟前扯了一个大红灯笼？妈，你哄我吧，我咋看不见呢？”

⑧“有一天，你看见了再告诉妈妈。我相信你一定能看见。”

⑨我和雪琪、许浩是最要好的朋友，每天我们一起玩，快乐极了。可我一次也没见过，妈妈说的大红灯笼。

⑩回家的路，要经过学校外面的一些小吃摊。那个卖煎饼馕子的奶奶，被几个同学围着。她手里的木铲在那块围铁板四周转来转去，也看不见铁板下面的炉火。铁板上空，呼呼冒着热气，面饼上鸡蛋飘出迷人的香气。抹一层甜面酱，撒一层葱花，再调一根油条卷起来。那香味钻进我鼻孔里，赶都赶不走……可妈妈不让我吃这些，她回家亲手给我做鸡蛋饼，她说吃起来感觉一样的，可我一直认为，和买来的，总不是一个味道。

⑪今天星期六，卖煎饼果子的奶奶忙得不亦乐乎，她是我同学月月的奶奶。月月的作业她从来不看，

月月说她奶奶不识字，爸爸妈妈识字，可他们都不在家，去了很远的地方挣钱。

⑫这个夏天，干热风在田野的麦穗上吹来荡去，把麦穗吹得由绿交黄。爸爸每天拉着化肥去农户家送。春节后，爸爸的头上又添了许多白发，这让我心里沉沉的，不是滋味。

⑬爸爸每天晚上看书看到深夜。他不抽烟，不喝酒，也不打麻将。他写的那些小说发表在杂志上，杂志堆放在爸爸工作台的右手边，小山一样高。

⑭周叔叔看到了，问爸爸：“你发表这些小说，得赚几万块稿费吧？”爸爸笑了，说：“要能赚这么多，我就不扛化肥了。”不挣钱还坚持这么多年？大人的事让人费解。饭桌上，爸爸说：“我写小说纯粹是一种爱好，单纯靠稿费活着，全家早就喝西北风了。”爸爸又看着我说：“可我心里的梦是真诚的，只要活着就写下去。和你一样大的时候，我心里只有一个梦想，当作家。”

⑮“爸爸，你眼前也有一个大红灯笼吗？”

⑯“是啊，我那个大红灯笼，又大又圆又亮，夜晚看得见，白天也看得见。”

⑰我的嘴又噘起来了：“爸爸，我怎么看不见我眼前的大红灯笼呢？”

⑱爸爸用柳枝编了一个圆圆的灯笼，又特意买来大红纸，裁开。用胶水粘贴在灯笼上。爸爸提着蘸了墨水的毛笔，问我：“可馨，你的理想是什么？”

⑲我说：“上北大。”

⑳他大笔一挥，“北大”两个字就写在了灯笼上。“看，这就是你的大红灯笼。”

㉑晚上，大红灯笼挂在我床头的墙上，那是我躺在床上能注视的角度。

㉒有一天，我醒来发现大红灯笼不见了。爸爸把大红灯笼从屋里排出来，说：“可馨，你要学会把现实中的大红灯笼，变成理想中的大红灯笼，再把理想中的那个大红灯笼，变成现实中的大红灯笼。”

㉓我从爸爸手里接过打火机，将纵横的大红灯笼点燃。从那天起，我心中挂起了一个大红灯笼。

（作者：李国明，有删改）

6．小说以“大红灯笼”为线索贯穿始终，请阅读全文，完成下面的情节梳理。（4分）

妈妈对“我”说起大红灯笼→“我”问起爸爸的大红灯笼→_______________→_______________

7．阅读下面的句子，描摹加点词所体现的人物心理。（4分）

（1）“一样。”我反驳说，我噘着嘴，不想继续和妈妈辩论。

（2）我的嘴又噘起来了：“爸爸，我怎么看不见我眼前的大红灯笼呢？”

8．文中的爸爸是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）

9．学校文学刊物《萌芽》设有“爱的教育”“成长之旅”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请结合文章内容，从选材和主题角度说说理由。（4分）

（二）阅读下文，完成10—12题。（共12分）

善养“静气”

①《孟子·告子上》有一则“学弈”的故事：两个人师从著名棋手弃秋学习棋艺，其中一人专心致志，“惟弈秋之为听”；另一人表面上听讲，实则心猿意马，“一心以为有鸿鹄将至，思提弓缴而射之”。学习结束，两人棋艺相差甚大。这并不是因为他们的智力有多大差别。而是因为学习时的态度不一样；前者保持了心态宁静，后者却没有做到。“学须静也”，这就是“静”的力量。

②我们常说，人得有才气，锐气等等，其实，涵养些“静气”，能让人更好地静心笃志、凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路。国画大师齐白石成名后，有人问他何以成为一代名家，他回答道：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。”