2024届高考语文复习：常考修辞手法

高考常考修辞手法 知识点一 九种常用修辞手法 一、比喻图 1.比喻的定义 比喻又叫打比方,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的修辞手法。比喻一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(做比喻的事物)和比喻词(表比喻关系的标志性词语)。 2.构成比喻的必备条件 (1)本体和喻体必须是本质不同的事物,否则就不是比喻。下列几种情况虽有比喻词,但不是比喻: 他长得很像他的母亲。(表比较) 天已经这么晚了,他好像不会来了。(表猜测) 在雨水的浇灌下,禾苗仿佛一夜之间长高了许多。(表想象) 像你这样的人,怎么值得别人同情?(表举例) (2)本体和喻体之间必须有相似点。例如:湖水清澈见底,如同一块透明的蓝绸布,静静地躺在大地的怀抱里 3.比喻的种类 (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接,有时后面还可有“似的、一样”等词语配合。明喻的典型形式是:甲像乙。例如:情意就像一座山,重要的不在于它的高低,而在于它的厚重 (2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等连接,有时不用比喻词。暗喻的典型形式是:甲是乙。例如:在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩。 除此之外,暗喻还有许多变体形式: 本体和喻体是并列关系。例如:人多主意多,柴多火焰高。 本体和喻体是修饰限制关系。例如:我思想感情的潮水在放纵奔流着。 本体和喻体是复指关系。例如:亲爱的大地母亲,你怎么越来越瘦弱了? 本体和喻体是注释关系。例如:我爱北京——祖国的心脏。 (3)借喻。不出现本体和比喻词,直接叙述喻体。借喻的典型形式是:甲代乙。例如:风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群花蝴蝶飞起来了! (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如:天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去…… 4.比喻的作用 (1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体;(4)化冗长为简洁 二、比拟 1. 比拟的定义 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当成人来写(拟人)、把人当成物来写(拟物)、把甲物当成乙物来写(拟物)三种形式。事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式是把人“物化”或把甲物“乙物化”。 2.比拟的种类 (1)拟人。例如:每当大海在微笑,我就是笑的旋涡。 (2)拟物。例如:敌人虽然张牙舞爪,但却不堪一击 3.比拟的作用 (1)色彩鲜明;(2)描绘形象;(3)表意丰富。 提醒 比拟与比喻的不同 1.比拟是仿照拟体(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”;比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。 2.比拟的本体和拟体彼此交融,浑然一体,而拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。 三、借代 1.借代的定义 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。它并不直接说出要表达的人或事物 2.借代的种类 (1)具体代抽象。例如:南国烽烟正十年。(借“烽烟”代指战争。) (2)特征代本体。例如:墙角的驼背突然高兴起来。(“驼背”是人的特征,代本体。) (3)部分代整体。例如:吟罢低眉无写处。(借“眉”代替“头”。 ) (4)产地代本体。例如:来二斤绍兴。(以“绍兴”代绍兴产的酒。) (5)专名代本体。例如:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(以第二个“李公朴”代指不怕流血牺牲、为争取民主和平而战的人们。) (6)材料代本体。例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜。(古代用铜镜,“青铜”代镜子。) (7)工具代本体。例如:他家里也几乎揭不开锅。(“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃。) (8)结果代原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。(“捧腹”是笑的结果。 ) 3.借代的作用 (1)以简代繁;(2)以实代虚;(3)以奇代凡;(4)以事代情 四、夸张 1.夸张的定义 夸张是指为达到某种表达效果,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。 2.夸张的种类 (1)扩大夸张。故意把客观事物说得“大、多、高、强……”的夸张形式。例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 (2)缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、弱⋯⋯”的夸张形式。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 (3)超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。 3.夸张的作用 (1)揭示本质,给人以启示;(2)烘托气氛,增强感染力;(3)增强联想,创造气氛 五、对偶 1.对偶的定义 对偶就是用字数相等、结构相同或相似、意义对称的一对短语或句子来表达相类、相关或相反意思的修辞手法。 2.对偶的种类 (1)正对。上下句意