广西钦州市第四中学2023-2024学年高二下学期3月份考试生物试卷

广西钦州市第四中学2023-2024学年高二下学期3月份考试生物试卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 第I卷 （选择题，共50分） 一、单选题（25×2=50分） 1．有两条食物链：①玉米→人，②玉米→牛→人，下列分析正确的是（    ） A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 B．若①和②中玉米的数量相同且能量传递效率都为10%，当①能养活10000人时，②最多能养活1000人 C．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级减少 D．若土壤中含有相同浓度的某重金属盐，则②中的人体内比①中的人体内积累的重金属离子少 2．下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是（    ） A．生态系统中的信息只能在不同种生物之间以及非生物环境与生物之间进行传递 B．蝙蝠“回声定位”和狗外出时的“频频撒尿”分别体现了行为信息、化学信息 C．牧草生长旺盛，为食草动物提供采食信息，这体现了生命活动的正常进行，离不开信息的作用 D．信息传递应用在农业生产中可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制 3．毛竹与栲树、苦槠等阔叶树形成的混交林，其稳定性比毛竹纯林的高。以下分析不合理的是（    ） A．毛竹纯林易发生病虫害 B．混交林中物种多样性高 C．混交林中食物网更复杂 D．混交林中能量可循环利用 4．下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是（    ） A．阳光、热能不属于生态系统的组成成分 B．消费者的存在有利于生态系统的物质循环 C．生产者和分解者缺一不可，都是生态系统的基石 D．生态系统的组成成分包括食物链和食物网 5．下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（    ） A．沼气池中的微生物是该生态系统的分解者 B．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D．多途径利用农作物可提高该生态系统的能量利用效率 6．使用催腐剂（含腐生细菌、真菌）有助于解决由焚烧秸秆、稻草等带来的环境污染、土地肥力下降等问题。为探究催腐剂对植物落叶的分解作用，某研究小组将带有落叶的表层土壤均分为甲、乙、丙三组，其中甲组不作处理，浇上等量的蒸馏水。三组均放在无菌且其他条件适宜的环境中，每隔一段时间测定未腐烂的落叶量，结果如图所示。下列相关分析合（    ） A．乙组可能是对带有落叶的表层土壤进行了灭菌处理 B．甲组中参与落叶中有机物分解的生物都是细菌或真菌 C．丙组是一段时间后在灭菌的带有落叶的表层土壤中加入了催腐剂 D．催腐剂降解落叶产生的能量和可被植物重新吸收利用 7．图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（    ） A．物质循环伴随着能量的流动B．能完成该循环的生物一定含有叶绿体或线粒体 C．A、B所示的物质循环具有全球性D．进行A过程的生物是自养型生物 8．下图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。下列分析错误的是（    ） A．流经图中生态系统的总能量为A B．图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖的能量 C．正常情况下D/C的值大于10% D．人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用，从而提高能量的传递效率 9．罗非鱼是以植物为主的杂食性鱼类，图是某仅养殖了罗非鱼的人工池塘中的能量流动关系（单位：×103kJ/年）。下列有关叙述正确的是（    ）    A．每年流经该鱼塘生态系统的总能量约为1．0332×107kJ B．人工补充饵料是因为罗非鱼所处的营养级高 C．罗非鱼粪便中的能量属于罗非鱼同化的能量 D．该人工鱼塘的恢复力稳定性高于环境条件优越的自然池塘 10．在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是（    ） A．光能→化学能→热能 B．热能→光能→化学能 C．化学能→光能→热能 D．光能→热能→化学能 11．在某山坡上生长着一种灌木，这种灌木释放出挥发性的化学物质，被雨淋后溶到土壤中，能抑制其他植物种子的萌发和草本植物的生长。当火灾烧尽了此类灌木，其他草本植物便乘机生长繁盛，直到此类灌木再次出现时，这种化学抑制作用又再次出现。请判断下列说法错误的是（    ） A．此类灌木释放出的化学物质属于化学信息 B．此类灌木释放的化学物质调节的是种内关系 C．此类灌木与它抑制的草本植物之间是种间竞争关系 D．农业生产上可利用信息传递控制有害动物 12．下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是（    ） A．碳循环就是CO2在无机环境和生物群落之间的循环 B．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环 C．无机环境中的基本元素可通过多种途径被生物群落反复利用 D．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用 13．长期使用化肥可使土壤酸