6.《我做健康小卫士》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动湘科版

湘教版综合实践活动五年级 第二单元《我做健康小卫士》一课时教学设计 课题 《我做健康小卫士》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 五年级 教材分析 《我做健康小卫士》是五年级湘教版综合实践活动课程第二单元第二课，教材引导学生通过多种方式了解小学生常见的健康问题，在此基础上，有针对性地开展健康服务活动，在学校开展形式多样的宣传活动，引导更多的同学关注身心健康，学习健康知识，传播健康生活理念，最终引导学生一起争做“健康小卫士”，牢固树立健康意识。 学习 目标 1、通过实践活动，学习健康知识，学会制订健康生活计划。 2、了解学习身体和心理健康问题，并学习解决这些问题的方法。 3、引导学生关注身心健康，学习健康知识，传播健康生活理念。 重点 通过实践活动，学习健康知识，学会制订健康生活计划。 难点 引导学生关注身心健康，学习健康知识，传播健康生活理念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频：每个人都是自己健康第一责任人 2、身体健康则体魄强健，心理健康则阳光快乐。只有身心健康，我们才能更好地学习与生活。让我们一起来做“健康小卫士”，学习健康知识，传播健康理念，养成健康生活的好习惯，成为健康向上的好少年！ 3、这节课，我们一起学习探究健康问题，争做健康小卫士！ 板书课题：我做健康小卫士 观看视频 交流 引导 齐读 本节课通过观看关于健康的视频，引导学生激发对健康问题的探究热情，进而导入新课。 讲授新课 一、活动准备 1、明确任务： 要想当好“健康小卫士”，必须了解小学生常见的健康问题，明确同学们的健康需求。 2、议一议：怎样了解小学生常见的健康问题和健康需求呢？ （1）咨询学校保健室，了解小学生常见的健康问题。 （2）设计调查问卷，了解同学们的生活习惯和健康需求。 （3）去学校心理咨询室了解小学生心理健康需求及相关知识。 （4）咨询教师或采访医生，了解小学生健康现状和相关的健康知识。 3、做中学 小组合作，通过多种途径收集信息，完成信息的整理和分析。 4、小学生常见健康问题及危害 常见健康问题 主要危害 问题产生的原因 解决的办法 1、近视 2、龋齿 同学们的健康需求： A常见健康问题：近视 主要危害： （1）严重影响他们的学习成绩。 （2）影响日后的生活和前途。 （3）诱发眼部并发症。 （4）影响小学生的身心健康。 问题产生的原因： （1）和遗传因素有关。 （2）不良的用眼习惯或写作姿势不正确。 解决的办法： （1）可以通过戴眼镜等方式矫正治疗。 （2）及时调整用眼习惯，提高科学用眼意识。 B常见健康问题：龋齿 主要危害： （1）影响孩子生长发育。 （2）引发疾病，不利于口腔的健康发展。 （3）不及时治疗最终会导致牙齿丧失。 问题产生的原因： 细菌滋生、饮食厚腻以及牙齿生长不齐。 解决的办法： （1）首先是药物疗法：常用的药物有75%氟化钠甘油，8%氟化亚锡等。 （2）充填术：选用合适的材料填充窝洞，最常用的是复合树脂，是一种用以恢复牙齿的形态和功能的治疗方法。 （3）嵌体修复：对于缺损较大的牙齿，或者对美观要求较高的牙齿，可以在制备洞形后，通过扫描、体外制作树脂或者瓷嵌体，在口内粘接固位，达到美观、耐用的目的。 C常见健康问题：肥胖 主要危害： 儿童肥胖对心血管和心脏等危害很大，而且还可能会导致出现糖尿病，高胰岛素血症等各种疾病，而且还可能会引发代谢障碍。 问题产生的原因： （1）遗传因素。 （2）营养失衡。 （3）甜食、含高脂肪等食物种类过多。 （4）缺乏运动。 解决的办法： （1）调整饮食。 （2）多加运动。 （3）纠正不良的生活习惯。 D同学们的健康需求： 学习更多的健康知识。 制订健康生活计划。 养成良好的健康生活习惯。 5、心理健康对一个人的成长与发展十分重要。心理健康的人，情绪稳定，自信心足，精力充沛，乐观地面对人生，乐观地接受挑战，积极向上。积极心态还能增强免疫力，增进身体健康。 6、常见的心理健康问题： 强迫行为、厌学、口吃、自闭症、多动症等。 7、生活中难免有失落和挫折，当我们被愤怒、敏感、孤独、自卑、嫉妒等情绪困扰时，我们要学会给心灵松绑，主动做好心理调适。不良情绪如果长期得不到调适，会直接损害我们的身心健康。 二、活动实施 明确任务： 了解同学们的健康需求后，我们就可以有针对性地开展服务活动，带领大家一起争做“健康小卫士”。 （一）制订服务计划 1、明确任务： 开展服务活动之前，要先确定活动内容和形式，制订好活动计划，以保证活动的顺利进行。 2、议一议： “健康小卫士”服务活动可以包括： 举办校园健康知识讲座。 开展预防传染病知识宣传活动。 开展校园体育锻炼活